体育研究性学习设计方案模板研究课题名称：寻找羽毛球的快乐背景原因1、背景说明：羽毛球是一项老少皆宜的运动，健身效果特别明显，因其没有身体接触、运动时间、运动量、对手选择非常随便，闲暇时间打打球无非是活动活动筋骨，让身心得到充分锻炼。所以，还是打羽毛球比较好，省时省力简单随便，不论男女老少找个对手只要有两拍一球就能玩，同样达到健身效果，根本不用找场支网请裁判那些啰锁。打羽毛球本是一项非常快乐的运动，所以受到学生的普遍喜爱。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：可以锻炼身体的运动很多，其中以羽毛球比较受欢迎。但是很多学生并不了解打羽毛球的技术和历史文化。本次课题研究，发现打羽毛球的技术和探索其历史文化，具体是怎么做的?亲临其境，发现问题，解决问题，丰富自己的运动见识。本次课题研究还可以发展学习能力，提高自主合作能力。在新课标要求下，学生自主探索学习将是一种新的学习模式。学生自己去发现学习，获取知识。运动在身边，将有无限的运动文化知识，学生可以通过学习，丰富自己的知识。我们天天参与运动，但是羽毛球这项运动的奥秘需要我们去探索。对于探索有利于我们身体健康的羽毛球是非常有必要的。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）（一）知识与技能：1、了解我们羽毛球运动的情况，都有什么人爱好打羽毛球、打羽毛球的方式进行统计。2、深入生活调查，羽毛球怎样带给我们快乐，进行记录。3、了解羽毛球运动的好处，养成爱好运动的良好习惯。4、培养团结协作的能力，增强团结意识。5、提高社会实践能力，丰富见识。（二）过程与方法1、通过课件（多媒体）介绍和学生自我讲述，发表对羽毛球运动的了解。2、通过图片、调查，采访，了解我们羽毛球的历史文化和进行这项运动的技巧。3、进行小组合作，搜集，分析，整理资料提高的合作意识。4、最后进行知识竞赛和主题总结，深入巩固羽毛球历史文化和技术。（三）情感态度与价值观1、培养团结协作的精神和提高合作意识。2、养成良好的运动习惯和良好的使用运动技术习惯。3、激发积极学习态度和学习羽毛球历史文化、技术的意识。4、培养学生对羽毛球运动的热爱，从中得到自己的快乐。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）共性：本次参加实践活动是四年级的学生，学生对运动项目有些了解，所以身边的运动项目对于他们来说还是有点熟悉的。学生具备了一定是语言组织能力，可以进行交流讨论，但思想还不是很成熟，对很多观点还是不够全面。小学生好动，学生好奇心强，对本次寻找羽毛球的快乐很大帮助。学生对羽毛球技术的了解有一些有限，还需要进一步提高。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、了解我们羽毛球运动项目的情况，又哪些值得你期待和研究的方面。2、发现学习羽毛球运动的文化背景，联系生活，寻找打羽毛球的快乐。3、增长见识，提高团结协作的意识和实践能力。通过哪些内容的研究来达成这一目标:1、我们周围的人为什么喜欢打羽毛球，羽毛球运动有什么好处？羽毛球运动方式都有哪些种类？2、羽毛球有什么样的历史文化？羽毛球给你周围的人带来怎样的快乐？3、你从羽毛球运动中学习到什么？这次的活动你有什么样的体会？采用的研究方法：通过课件、多媒体学习，了解羽毛球运动项目情况。图片展示，视频观看，了解羽毛球运动的文化背景。通过小组合作，进行查阅资料，上网搜索资料和采访，调查，小组交流讨论，最后通过竞赛，主题报告等等研究来达成这一目标。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）利用采访，调查，个人笔记，拍照，网上搜集等途径收集资料进行处理加工和进行引导的资料进行展示；还可以通过黑板报、知识竞赛、等方式来展示我们羽毛球运动的情况和加深对羽毛球运动文化的了解。（其中资料和图片...
