鉴赏诗歌的表达技巧考点介绍：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。表达技巧：修辞方法、表达方式、表现手法（艺术表现方法）、构思结构。知识整合回顾重温明确表达技巧的范畴：包括修辞手法，表达方式，表现手法，结构构思方法等四方面，内在的各种手法之间有交错现象。1．修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。【答案】（4分）①比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等。②夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。③对偶，如“秋月”句对“春花”句等。总体上，诗人抒写了光阴如箭之叹，人情淡薄之慨，抒发了向往归隐生活的理想。（评点：思维上要有对诗歌修辞知识体系的全面了解）（六）修辞方法的作用：•比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。•拟人：使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。•借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。•对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。•夸张：揭示本质，给人以启示：烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。•排比：叙事透辟，条分缕析；议论内容集中，增强气势；抒情语势磅礴，痛快淋漓。•设问：开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。•反问：加强语气，表达强烈感情，激发思考。•反复：议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。2．表达方式叙述、议论、抒情、描写和说明。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情借景（物）抒情、融情于景,情景交融、托物言志、咏史言志（抒怀）、借古讽今、用典抒情、借事抒情、（借人物言志、怀古伤今、即事感怀）等2．阅读下面的一支小令，回答后面的问题[清江引](秋怀)(张可久)西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图；衬托出了自己浓浓的思乡之情。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合、明暗结合、工笔细描、白描运用、渲染衬托、对比烘托、粗笔勾勒、（乐景写哀、哀景写乐、诗画结合）等常见的角度有：形、声、色、味、态的感觉和远近、高低、内外、俯仰等空间角度。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“味”是嗅觉角度；“态”分为动态和静态。西楼子曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注）钩疏箔：把帘子挂起。①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。•1答案示例：①这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。•②这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。表现手法：诗歌中常用的表现手法有：（1）赋、比、兴（创作方法）（2）联想、想象、对照(对比)、衬托(反衬)、渲染、烘托、象征、铺陈、铺垫、含蓄、曲笔、用典、叠词、寄托、讽喻、点面结合、动静结合、虚实相生、欲扬先抑、欲抑先扬、寓褒于贬、明褒实贬、小中见大、借景...
