高考数学 专题二十 框图精准培优专练 文-人教版高三全册数学试题VIP专享VIP免费

培优点二十框图1.求运行结果例1：阅读下面的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为（）A．3B．4C．5D．6【答案】B【解析】循环的流程如下：①，，②，，③，，④，，循环终止，∴．2．补全框图例2：某班有24名男生和26名女生，数据，，，是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：，男生平均分：，女生平均分：．为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（）A．，B．，C．，D．，【答案】D【答案】首先解决判断框，由框图可得，满足判断框条件则进入男生的成绩统计，不满足条件则进入女生成绩统计，依题意男生成绩记为正，女生成绩记为负，∴判断框应填入对于矩形框，要得出的值，即全班的平均值，∴可将男女生成绩作和并除以人数．但因为女生成绩为负数，∴，∴．一、单选题1．执行如右图所示的程序框图，输出的的值是（）对点增分集训A．9B．10C．11D．12【答案】C【解析】由框图可知，，当时，，；当时，，，输出，故选C．2．执行如图所示的程序框图，输出的值为（）A．14B．15C．24D．30【答案】C【解析】结合流程图可知流程图运行过程如下：首先初始化数据：，，第一次循环，满足，执行，此时不满足为奇数，执行；第二次循环，满足，执行，此时满足为奇数，执行；第三次循环，满足，执行，此时不满足为奇数，执行；第四次循环，满足，执行，此时满足为奇数，执行；第五次循环，不满足，跳出循环，输出的值为24．故选C．3．某程序框图如图所示，若输出，则判断框中为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由框图程序可知， ，∴∴，解得，即当时程序退出，故选B．4．公元263年左右，我国数学家刘徽发现，当圆内接多边形的边数无限增加时，多边形面积可无限逼近圆的面积，由此创立了割圆术，利用割圆术刘徽得到了圆周率精确到小数点后面两位的近似值，这就是著名的徽率．如图是利用刘徽的割圆术设计的程序框图，则输出的值为（）(参考数据：，，)A．96B．48C．24D．12【答案】C【解析】模拟执行程序，可得：，，不满足条件，，，不满足条件，，，满足条件，退出循环，输出的值为24．故选C．5．根据某校10位高一同学的身高(单位：)画出的茎叶图（图1），其中左边的数字从左到右分别表示学生身高的百位数字和十位数字，右边的数字表示学生身高的个位数字，设计一个程序框图（图2），用表示第个同学的身高，计算这些同学身高的方差，则程序框图①中要补充的语句是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由，循环退出时，知．∴，故程序框图①中要补充的语句是．故选B．6．相传黄帝时代，在制定乐律时，用“三分损益”的方法得到不同的竹管，吹出不同的音调．“三分损益”包含“三分损一”和“三分益一”，用现代数学的方法解释如下，“三分损一”是在原来的长度减去一分，即变为原来的三分之二；“三分益一”是在原来的长度增加一分，即变为原来的三分之四，如图的程序是与“三分损益”结合的计算过程，若输入的的值为，输出的的值为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】 ，，，，结束循环，输出结果，故选B．7．我国古代数学著作《孙子算经》中有这样一道算术题：“今有物不知其数，三三数之剩一，五五数之剩三，七七数之剩六，问物几何？”人们把此类题目称为“中国剩余定理”．若正整数除以正整数后的余数为，则记为，例如．现将该问题以程序框图给出，执行该程序框图，则输出的等于（）A．13B．11C．15D．8【答案】A【解析】第一步：，，，第二步：，，，第三步：，，，第四步：，，，最后：，，，输出的值，故选A．8．如图①，一块黄铜板上插着三根宝石针，在其中一根针上从下到上穿好由大到小的若干金片．若按照下面的法则移动这些金片：每次只能移动一片金片；每次移动的金片必须套在某根针上；大片不能叠在小片上面．设移完片金片总共需要的次数为，可推得．如图②是求移动次数的程序框图模型，则输出的结果是（）①②A．1022B．1023C．1024D．1025【答案】B【解析】记个金属片从号针移动到号针最少需要次；则据算法思想有；第一...