第一篇知识方法篇第一篇知识方法篇与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第1页第1页二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学元素及其化合物专题三第十二讲常见有机化合物的性质及应用与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第2页第2页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第3页第3页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学一、常见有机物的类别、结构及性质的比较1．烃的结构与性质的比较与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第4页第4页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学2.烃的衍生物结构与性质的比较与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第5页第5页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第6页第6页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学二、同分异构体及数量的判断1．同分异构体的书写与种类数目判断同分异构体有类别异构、碳链异构与官能团的位置异构，其书写规则如下：与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第7页第7页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学2．等效氢法判断同分异构体数目(1)同一碳原子上的H是等效的。(2)同一碳原子上所连甲基上的H是等效的。(3)处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第8页第8页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学1．取代反应：(1)烷烃的卤代；(2)苯的硝化；(3)酯化反应；(4)酯类水解。2．加成反应3．加聚反应4．氧化反应：(1)燃烧；(2)催化氧化；(3)酸性KMnO4的氧化；(4)特征氧化(银镜反应)。三、常见有机反应类型与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第9页第9页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第10页第10页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学考向一常见有机物的结构和性质【自主回顾】1．(2014·四川卷)化学与生活密切相关。下列说法不正确的是()A．乙烯可作水果的催熟剂B．硅胶可作袋装食品的干燥剂C．福尔马林可作食品的保鲜剂D．氢氧化铝可作胃酸的中和剂C与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第11页第11页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学化学2．(2014·大纲卷)下列叙述错误的是()A．SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同B．制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C．用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率D．用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KIB与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书重难点透析与名师对话与名师对话··系列丛书系列丛书第12页第12页课时作业专题三第十二讲专题三第十二讲名师微课堂二轮专题复习二轮专题复习··课标版课标版··化学...
