七年级下册数学学科《同位角、内错角、同旁内角》导学案班级:姓名:小组:教师评价:主备人:竹条实验中学孙运峰复备人:教师复备栏(学生笔记栏)【重难点预设】三线八角的意义,在各种变式图中找出三内角
【学法指导】1、结合学习目标,对照导学案,认真阅读课本
2、独立思考自学问题,小组内讨论交流后全班展示
【教学过程】自学导航:1、_____________________________2、_______________________________________3、_______________________________________4、_______________________________________【学习目标】1、是学生理解三线八角的意义,并能从复杂的图中识别他们
2、通过三线八角的特点的分析,培养学生抽象概括的能力
教师复备栏(学生笔记栏)【自学导航】(自信是迈向成功的第一步,相信你一定行
)阅读课本第6——7页(不包括“例题”),并思考下列问题(写出来):1、哪些是有公共点的角
哪些是没有公共点的角
什么叫被截直线
2、同位角的位置关系具有那几个限定条件
第6页图中有几组同位角
3、内错角的位置关系具有那几个限定条件
第6页图中有几组内错角
4、同旁内角的位置关系具有那几个限定条件
第6页图中有几组同旁内角
自学检测:1、如图1,同位角有_________________________________________________内错角有_________________________________________________同旁内角有_________________________________________________2、如图2,同位角有___________________________________________