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叶子上的小血管说课VIP免费

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叶子上的小“血管”胡家营镇木瓜小学刘建会一、教材分析•本节课选自人教版美术二年级下册第8课《叶子上的小“血管”》,根据《新课程标准》确定本课属于造型表现学习领域。通过对3、4课的学习,学生对线造型已有了初步的认识,带着这一美术语言,学生进一步观察、体验叶脉——这些千变万化的线的神奇魅力,学习探索怎样应用线这一绘画元素表达自己的思想情感。•教学目标1、观察叶子的外形、颜色及叶脉的特征。2、选择一片喜欢的叶子将它画下来,着重表现美丽的叶脉。3、感受叶脉的美丽与神奇,激发学生热爱大自然的情感。•教学重点了解叶子的颜色、形状、叶脉纹理,体会叶脉的天然美感。•教学难点综合利用各种线条,灵活表现叶脉的各种造型特征。•教具学具ppt课件、各种树叶、剪刀、双面胶、书签、彩色笔、白纸等。二、教法学法•教法实物直观导入法、启发引导法、对比观察法等。•学法观察体验法、自主探究法、小组合作学习法等。三、教学流程1、实物导入仔细观察叶子,你有什么发现?导入课题。2、新知学习带着问题欣赏不同种类的叶子:叶子上的小血管有什么特点?叶脉有什么作用?主叶脉次叶脉支叶脉叶脉把水分和养料输送到每一片叶子上,就像人身上的血管一样,我们把叶脉称为叶子上的小血管。接下来小组内互换叶子,师提问:同一棵树的叶子叶脉一样吗?总结:大自然非常神奇,世界上竟然没有两片完全一样的叶子。教师示范并欣赏优秀学生作品。3、创作表现布置作业:选择你喜欢的叶子将它画下来,着重表现美丽的叶脉。学生绘画完后,教师剪下来贴在事先画好的树干上。4、作品评议(自评、互评、师评)5、总结拓展欣赏叶子标本、叶子拼摆画等,并对优秀小组和个人进行表扬奖励。四、板书设计•板书设计以绘画为主,黑板正中间为教师用卡纸制作的课题,左下方为教师范作,右下方展示学生作品。谢谢大家,你们辛苦了!

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