你们是我一生的语文书VIP专享VIP免费

你们，是我一生的语文书/肖培东肖培东，永嘉县第十一中学校长，省特级教师，享受教授级待遇的中学高级教师，省教坛新秀，省“春蚕奖”获得者，温州市首届名师模范班主任。也许，即使是今天，我依然是教学路上那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子。而你们，就是涂满我课堂的那些闪烁……母亲望着母亲微笑的脸，我寻找着岁月的痕迹。母亲，憔悴的面容，粗糙的双手，都过滤着时光的无情，脸上的皱纹更因为我儿子六六的成长而成长着。六六常常嘟囔着奶奶的丑陋，孩子是永远不知道我那曾经也有过花样年华的母亲正是在我们父子两代人的距离间周转而凋落了青春。可是，比起那些流行着的胭脂眼影美甲红唇下没有质地的苍白的漂亮，我却是那么固执地觉得母亲是美丽的，甚至是越来越美丽的。母亲那因担忧儿女而彻夜不眠肿胀的眼睛是美丽的，母亲那因擦洗六层楼的大小窗门和地板而佝偻着的背是美丽的，母亲那久泡在冬天的水中刷洗我新婚的家中的窗帘而通红的手是美丽的，母亲那因追赶淘气的六六而摇晃不稳的身影是美丽的……池莉说过：“美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽。”勤俭，善良，宽容，大爱，岁月积淀下来的美德注定是要写在母亲般沧桑沟壑的脸上，只是真正的美丽绝不随着时间线性移动，美丽是不老的。为母亲点燃一盏感恩的灯,即使当我行走在语文教学的路上我也这样地吟哦着。没有文化不识大字的母亲啊，你可知，我的课堂里飘飞着你凌乱的头发，根根发丝都飘向远方——生命与爱。母亲自然是不知道我的语文课堂是用怎样的音符演奏的，可在我的眼里，母亲其实就是一本语文书，而母爱就是最好的教学方法。刚走上讲台的那段日子，我对教学的注解就是讲析与试卷、批改与补课，可我总无力去挖掘出一方语文慧泉。机械的分数与远离的兴趣，我游离在教学的迷茫中，更可怕的是我的学生在语文课堂里的眼神也开始迷离。当我执意地要在一个九月的日子离开讲台去南方的一所大学寻找我的阳光梦想时，母亲就说了一句“事情都要做好了才对得起自己”后给我沏了一杯香茶。凝视着清茶中浮沉的茶叶，想着母亲，我突然觉得茶叶若不融于水，那股清香又何从溢出？融于文本，融于课堂，师生相融，爱与生命才是语文教学之魂。僵化的文本分解其实是对语文的不知，对学生的不爱。正如我在母亲眼里温暖的成长一样，语文教学，也是爱与生命借助语言文字在学生心坎里的绽放，是用情感点燃课堂，用生命去接轨语文。母亲啊，你就是沧桑地坛里急切的呼唤，你就是项脊轩里的门外轻声驻足，你就是融入生命的大堰河乳汁，你就是阳春面里的一勺酌料。因为你的大爱，你也是海峡对岸的冷雨声声，你也是战火弥漫中的固执的桥边守望，你是兰亭曲水边的生命感叹，你是鲲鹏九万里的人生追求，你是夕阳下的胡同，你是春暖花开时美丽的大海……你的皱纹是语文书里的页页行行，你的眼泪是意味深长的标标点点。母亲，那九月的茶香从此飘进了我的课堂。茶香氤氲，是母亲的爱，是语文的魂。怀揣着情感这一教学因子，我开始了语文教学的行走。这样，我有了我的课堂，我的生命。儿子儿子是另一个属于我的生命。儿子小名叫六六，大名肖惟肖。儿子又不吃饭了，小嘴捂得很紧。儿子很瘦，却跑得满天飞。儿子和语文应该联系甚少，可因为都是我的生命，我就有了思考。六六出生的那天，我刚开好一节语文公开课，特级教师胡明道也用一种母亲般的眼神给我赞赏和掌声。是杜甫的诗歌《望岳》和《春望》，我用一“望”字串联了我的课堂，在学生声情并茂的朗读中我也望到了一个属于春天的孩子。一个新生命，是在充分的酝酿和无比的期待中呱呱落地的，他来不及等到医生掐指而算的日子就倏然而至，美丽的预设，精彩的生成，一节精彩的语文课，又何尝不是如此而诞生？突兀而来的是灵感，瞬时闪烁的其实是积淀的火花，《桥边的老人》中学生“复活节”的生命感悟，《沙之书》教学时面对学生“不知道”的尴尬回答，我的一句“对，这个世界我们不知道的事情就是无限的”这样的夸奖，都是对语文教学预设与生成巧妙的诠释。那一刻，不知道六六是不是还在搭他的彩色积木？积木倒了以后，他下一个作品绝不会重复，不知道这是不是也是语文...