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目录综合篇学校发展中的教师培养策略--------------------------------------------------马卫芳—1生活弃物与科学实践在小学课堂中的应用--------------------------------连海平—6少先队教育社区化的实践与研究--------------------------------------------张慧娟—11《小黄鹂鸟》音乐教案-------------------------------------------------------曹喆—15谈小学音乐教学中学习兴趣的培养----------------------------------------褚一蓉—18浅谈小学体育特长生的培养-------------------------------------------------刘恒之—22浅谈小学英语故事教学法----------------------------------------------------孟晓君—26少儿美术教育与弘扬民族文化的结合——让中国民间工艺美术走进少年儿童的美术课堂------------付丽—30小学计算机教学中的策略------------------------------------------------------姚磊—34教学案例《lookatme》--------------------------------------------------周媛媛—36《剪纸故事》教学设计---------------------------------------------------------连海平—40没有爱就没有教育——“心理健康教育”随笔----------------------------------------------------段慧琴—43语文篇《爱之链》第二课时教学设计-------------------------------------------------梁建芳—48转变教研观念拓宽教研视野——谈如何做好小学教学研究工作---------------------------------------罗昳丽—54给学生有效的思考时间是提高课堂效率的关键----------------------------刘颖—58《路旁的橡树》课堂实录-------------------------------------------------------高雁—64紧扣课题,启发引导训练------------------------------------张政萍—67彰显个性，率真表达——《介绍自己》习作教学-----------------------------------------------肖丽—70《学习拼音三步曲》---------------------------------------李玉茹—75浅谈“学困生”的转化-------------------------------------------------------秦春燕—78我对识字教学的点滴体会-----------------------------------符昱—82《要下雨了》教学设计------------------------------------王晓蓉—86现代教师与教学——浅谈小学语文阅读能力评价研究-----------------------李群英—89《一个中国孩子的呼声》教学设计-----------------------------------------火晓英—93让孩子动起来——浅谈小学生习作教学---------------------------------徐含花—98将整本书阅读领进课堂---------------------------------------------------------徐姣—107《去年的树》教学设计-------------------------------------赵梓含—113片断入手，赋予习作鲜活的生命力------------------------------------------王莹珠—117简论肢体语言对拼音教学的作用---------------------------------------------单欣—120《小小的船》教学反思-------------------------------------李奇羡—123练翅雏鹰欲高飞------------------------------------------------------------------葛玲—126童蒙养正，强国富民——家教家规从中国传统文化学起---------------------------刘颖—128浅谈行为矫正技术在改进课堂问题行为中的运用---------------吴涓—131你的枪口对准了哪个方向——《我该跟谁走》教学案例-----------------------------------------葛玲—135数学篇体验教学在小学数学课堂教学中的有效运用-----------------------------马卫芳—140如何让学生有效地参与课堂教学初探--------------------------------------王彩霞—144《数学广角-抽屉原理》教学设计-------------------------------------------张多军—147教学密切联系生活实际的探索------------------------------------------------于婷婷—152实施有效教学构建高效课堂----------------------------------------------梁雨虹—156浅谈如何提高中年级学生计算的正确率------------------------------------贾红梅—161利用学生中的“错误”,提高数学课堂教学---------------------------------杨竹青—163小学六年级数学复习教学的思考---------------------------------------------杨竹青—166巧设问题情景激发学习兴趣-------------------------------------------------田英—169提高小学低年级口算能力的策略研究---------------------------------------王宗红—172浅谈小学课堂学生问题行为的归因及对策---------------------------------王锡明—176如何培养低年级解决问题的能力-------------------------------------------李慧琴—187新课程理念下，学生评价方式的研究----------------------------------------刘晓静—189如何引导学生正确解答连乘问题---------------------------------------------高海宁—196