17走一步，再走一步学习目标：1、掌握“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语；理解重要句子的含义2、整体感知课文，能复述故事情节，做到条理清楚，详略得当
3、联系自身生活体验，感悟人生哲理
学习重难点：重点目标2、难点目标3
一、课前预习导学
1、《走一步，再走一步》的作者是国的
2、从体裁上看，本文属于记叙文，记叙文的要素有、、、事件的起因、、六部分
记叙文以记叙、描写为主要的表达方式，通常也有议论和抒情
议论和抒情的作用通常是揭示事件的意义，点明中心
3、给加点的字注音或根据拼音写汉字
耸（）立峭（）壁āotū（）（）颤（）抖嶙峋（）（）chuòqì（）（）纳（）罕lǚ（）次yū()回4
解释下列词语
（1）训诫：（2）高不可攀：（3）心惊肉跳：（4）头晕目眩：（5）小心翼翼：二、互动交流“课前预习导学”内容
三、整体感知
5、自由朗读课文，明确文中的六要素，并复述课文
（用圈点勾画法，在书本中做记号
）6、结合全文说说题目“走一步，再走一步”的含义
(从两方面回答)四、研读品析
7、阅读第一部分（第1～15段），思考问题
（1）在爬悬崖的过程中，“我”为什么一直落在伙伴的后面
（2第13段中“杰利看来好像有点儿不放心，但还是和大家一起走了”，这句话在内容和结构上分别有什么作用
8、阅读第二部分（第16～22段），思考问题
（1）第16段中“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”，这段景物描写有什么作用
（环境描写有渲染气氛、烘托人物的心情等作用
）（2）“我”是如何走下悬崖的
（3）第22段中“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感”，这“成就感”教与学随笔1究竟是指什么
9、阅读最后一段，思考问题
（1）篇末说到“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”
