桃州中学2011-2012高二物理教学案2011年月日第四章电磁感应4
1伟大的发现4
2探究感应电流产生的条件【教学目标】1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史
2.知道电磁感应、感应电流的定义
3、知道产生感应电流的条件
重点:知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史
知道产生感应电流的条件
难点:领悟科学探究的方法和艰难历程
培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志【自主预习】1、定义:的现象称为电磁感应现象
在电磁感应现象中所产生的电流称为
2、到了18世纪末,人们开始思考不同自然现象之间的联系,一些科学家相信电与磁之间存在着某种联系,经过艰苦细致地分析、试验,发现了电生磁,即电流的磁效应;发现了磁生电,即电磁感应现象
3、在电磁感应现象中产生的电动势称为,产生感应电动势的那段导体相当于;4、产生感应电流的条件是:
5、判断感应电流的方向利用或,但前者应用于闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,后者可应用于一切情况
【典型例题】一、如何产生感应电流【例1】一个处于匀强磁场中的闭合线圈有一定的磁通量,能够使该回路产生感应电流的是()A.改变磁感应强度B.改变回路平面与磁场方向的夹角C.改变闭合线圈所围的面积D.线圈在磁场中平移E.改变线圈的匝数多少F.把闭合线圈翻转二、关于磁通量的计算【例2】b→b→c在条形磁铁附近移动,试判断穿过线圈的磁通量如何变化
【例3】单匝线圈abcd水平放置,有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中,如图4-2-17所示,线圈面积为S,磁感应强度为B
当线圈绕ab边从图示位置转过30°和60°时,穿过线圈的磁通量分别是多少
1桃州中学2011-2012高二物理教学案2011年月日三、法拉第实验的应用【例4】我国已经制定了登月计划,假如航天员登月后想探测一下月球表面是否有磁场,他手边有一只灵敏电流表和一个小线圈.则下列