小数的加法和减法第一课时教学内容：小数加减法第72页例1.知识和技能1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。数学思考问题解决教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、复习旧知1师：同学们，我们学过了整数的进位加法和退位减法，现在谁来说说计算方法？2妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米提问：绳子原来长多少厘米？绳子原来长多少厘米？引入：小数加减法的意义与整数加减法法的意义相同，计算方法是一样的今天我们就来学习小数的加法和减法。二、探究新知1小数加法(课件出现情境图)读情境图，你能找出已知条件和所求问题吗？根据图中给出的信息，如果求一共要花多少钱，用什么方法解答？（1）为什么小数点一定要对齐呢？（2）相同数位上的两个数才能相加、减。2小数减法根据上面情境图，你能提出一个用减法解答的数学问题吗？《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？谁能找出已知条件和所求问题吗？已知两个数，求它们的差，用减法计算。（1）计算竖式时遇到什么困难？三、巩固知识（1）同学们，今天我们学了那些知识？关于计算小数加、减法时要注意什么呢？计算小数加、减法时，把小数点对齐（也就是把相同的数位对齐）再按照整数加减法进行计算，最后得数理点上小数点（和横线上的小数点对齐）（2）p72做一做1计算下面各题，并且验算（3）下面是小明的体重统计图。1、小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？2、哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？四、布置作业作业：第74页练习十七，第2～4题。
