嗨，同学们好！我们帅气又潇洒……我的家，在高高的树上……我们勤劳又能干……偶尔，我会到草地上看看蚂蚁……去树上荡荡秋千……这是我的最爱，嗯，好香……松鼠布丰问题本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？“先说说我的漂”亮：面容（）眼睛（）身体（）四肢（）尾巴（）坐姿吃相（）清秀闪闪有光矫健轻快帽缨形坐着用前爪送吃我很漂亮：“”“再说说我的驯”良：活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）“最后说说我的乖”巧：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、漂亮乖巧生理特征松鼠驯良第2节第3节第6节第1节总括特点具体介绍补充说明由总到分层次结构：第4-5节说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动。准确的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。准确的语言：“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块”“树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船中的有人”说能删去吗？这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。例：尊重自然，爱护生灵。
