年级科目第50课时班级姓名组长制作人制作时间作文训练学案第一课时训练目标：（1）材料作文的审题方法；（2）继续训练“六字联珠法”作文。自学指导：（一）读材料一，思考，提主旨（8分钟后抽查）1、阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的论述文。一位并不出色的学生问老师：“老师，我在你心中排第几？”老师毫不犹豫的回答：“第一！”学生惊喜的问：“真的？”老师意味深长地说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。”要求：（1）自选角度（2）自定立意（3）自拟标题点拨：多角度切入（老师的话是切入点）（1）每个人都不是一成不变的，只要愿意改变，给自己一个新的起点，就能得第一。——给自己一个新的起点（2）态度决定一切，只要你愿意，就能得第一。——态度是打开成功之门的钥匙（3）每个人都有自己的特长，这方面你就是第一。——活出我自己（走适合自己的路）（二）读材料二，思考，提主旨（8分钟后抽查）2、阅读下面材料，按要求作文。一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。有一回，一夜之间，风把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法：每只桶都装满水。从此，木桶再也没有被风吹倒。他高兴的给父亲说：“我懂了，木桶要不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。”父亲赞许地笑了。（1）角度自选（2）立意自定（3）标题自拟（4）不少于800字的论述文点拨：从多方切入（1）小孩的话。——努力改变自己，才能立足于社会（2）小孩的做事方法。——勇于思考，善于思考，才会出成果（3）父亲做事的方法。——鼓励是一支助推剂（三）阅读下面命题作文题目和要求，思考注意问题。（8分钟后抽查）3、命题作文心灵的契约是我们每个人与自己或他人在内心的约定。诚信、责任、理想、诺言操守······支撑“人”的结构，体现契约精神。缺乏心灵契约，浮躁空虚，游离易变犹如失去根系的大树，失去源头的大江，只能枯萎、干涸······请以“守住心灵的契约”为题写一篇不少于800字的论述性文章。角度自选，立意自定。提示：抓住关键词“守住”“心灵”“契约”“契约”是一种约定，可以是对他人、对自己的约定、承诺。“守住”：“坚持”“保持”“不改初衷”等。“心灵”：要写精神层面（有别于书面约定）第二课时学习目标：按“六字联珠法”写作论述文自学指导：学生进入写作状态（45分钟）
