年级科目第50课时班级姓名组长制作人制作时间作文训练学案第一课时训练目标：（1）材料作文的审题方法；（2）继续训练“六字联珠法”作文
自学指导：（一）读材料一，思考，提主旨（8分钟后抽查）1、阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的论述文
一位并不出色的学生问老师：“老师，我在你心中排第几
”老师毫不犹豫的回答：“第一
”学生惊喜的问：“真的
”老师意味深长地说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一
”要求：（1）自选角度（2）自定立意（3）自拟标题点拨：多角度切入（老师的话是切入点）（1）每个人都不是一成不变的，只要愿意改变，给自己一个新的起点，就能得第一
——给自己一个新的起点（2）态度决定一切，只要你愿意，就能得第一
——态度是打开成功之门的钥匙（3）每个人都有自己的特长，这方面你就是第一
——活出我自己（走适合自己的路）（二）读材料二，思考，提主旨（8分钟后抽查）2、阅读下面材料，按要求作文
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶
有一回，一夜之间，风把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪
父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的
”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法：每只桶都装满水
从此，木桶再也没有被风吹倒
他高兴的给父亲说：“我懂了，木桶要不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量
”父亲赞许地笑了
（1）角度自选（2）立意自定（3）标题自拟（4）不少于800字的论述文点拨：从多方切入（1）小孩的话
——努力改变自己，才能立足于社会（2）小孩的做事方法
——勇于思考，善于思考，才会出成果（3）父亲做事的方法
——鼓励是一支助推剂（三）阅读下面命题作文题目和要求，思考注意问题
（8分钟后抽查）3、命题作文心灵的契约是我们每个人与自己或他人在内心的约定
诚信、责任、理想、诺言操守······支撑“人”的结构，体现契约精神
缺乏心灵契约，浮躁空虚，
