《DSP课程设计》教学大纲一、课程概述《DSP课程设计设计》是通信工程专业的一门专业选修课，先行课是《数字信号处理》。课程的教学目的，是使学生了解DSP及DSP控制器的发展过程及其特点，使学生较熟练地在硬件上掌握DSP及DSP硬件器的结构、各部件基本工作原理，在软件上掌握DSP的指令系统、程序设计方法，学会TMS320系列中1至2种DSP芯片的基本使用方法，并能重点利用DSP及DSP控制器设计典型的应用系统,为今后从事相关设计与研究打下基础。本课程以实践环节为主，培养学生掌握电子技术应用的基本知识与开发应用技能。二、课程目标1.动手和分析能力的培养：本课程采用课堂理论课教学与实验课教学相结合，在掌握理论的同时着重培养学生的实际动手能力。课堂教学采用多种多媒体教学手段，调动学生的注意力和学习兴趣，为实践打下良好的理论基础。实验方面，采取基础与提高相结合的模式，充分体现该课程的实践性；2.硬件应用程序设计能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备对各种平面杆系结构进行计算或确定计算步骤的能力和对计算结果的正确性进行判断或校核的能力；初步具有使用结构计算程序的能力。3.自学能力的培养：课程的教学内容多，资料丰富，要求围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及自我扩充知识领域的能力。4.表达能力的培养：主要是通过实验和作业，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。5.创新能力的培养：课堂教学和实验注意培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和问题和现象提出分析意见和解决方法。三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科的基本知识、基本理论的认知。理解——是指运用已了解的基本原理说明、解释一些现象、进行简单的电路分析和设计。掌握——是指利用掌握的理论知识对一些较复杂的功能电路进行解释，说明其工作原理和过程，估计电路的有关参数。学会——是指利用电子仪表和工具完成对某些功能电路的设计、组装、参数测量，并根据理论知识计算相关参数，理论与实训作比较。能识别操作中的一般差错。教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。教学内容及教学要求表教学内容知道理解掌握学会1绪论1.1DSP概述1.2DSP芯片的特点√教学内容知道理解掌握学会1.3DSP芯片的现状及其应用√√2TMS320C54x的硬件结构2.1结构概述2.2总线结构2.3中央处理器2.4中央存储器2.5片内外围设备2.6复位电路√√√√√√3TMS320C54x指令系统3.1寻址方式3.2指令系统3.3流水线技术√√√4TMS320C54x应用4.1DSP应用系统开发方法4.2TMS320C54x应用软件开发4.3汇编语言程序的编写方法4.4公共目标文件格式4.5汇编器4.6链接器4.7汇编源程序的编辑、汇编和链接过程√√√√√√√5CCS集成开发环境5.1CCS的安装及设置5.2CCS集成开发环境5.3CCS的基本使用5.4调试应用程序√√√√6汇编语言程序设计6.1程序的控制与转移6.2堆栈的使用方法6.3加减法运算和乘法运算6.4重复操作6.5数据块传送6.6双操作数乘法6.7长字运算和并行运算6.8小数运算6.9除法运算6.10浮点运算√√√√√√√√√√7TMS320C54x应用程序开发实例7.1正弦信号发生器7.2FIR滤波器的DSP实现方法7.3IIR滤波器的DSP实现方法√√教学内容知道理解掌握学会7.4快速傅里叶变换的DSP实现方法7.5语音信号的DSP实现方法7.6数字基带信号的DSP实现方法√√√√8TMS320C54x片内外设及其应用8.1中断系统8.2定时器8.3主机接口8.4串行口8.5存储器与I/O扩展√√√√√四、课程实施（一）课时安排与教学建议一般情况下，包括实训共安排36课时，其中讲授36学时，一学期完成。课时安排如下：教学内容课时建议教与学的方法建议36课时1绪论1.1DSP概述1.2DSP芯片的特点1.3DSP芯片的现状及其应用2课时讲述2TMS320C54x的硬件结构2.1结构概述2.2总线结构2.3中央处理器2.4中央存储器2.5片内外围设备2.6复位电路2课时讲述3TMS320C54x指令系统3.1寻址方式3...
