阿荣旗第四小学王镇观察物体一、三分钟口算一、三分钟口算130×3＝60×50＝15÷100＝260×2＝25×4＝0.1×100＝35×20＝15×80＝3.21×10＝125×8＝23×30＝0.5÷10＝60÷60＝180÷60＝2.5×100＝180÷90＝5×17＝0.48÷10＝二、预习反馈二、预习反馈完成较好的小组：一组、二组、五组、六组.存在问题：1.书写.2.看不同形状的组合物体，从同一角度观察，观察的结果是怎样的？总结不全面.学习目标：从不同的位置观察多个物体，能辨认所看到的各个物体的形状，进一步培养学生的空间想象能力和推理能力例2摆一摆，看一看。要求：（1）用小正方体拼搭物体.6人一组观察物体，边看边说，分别从物体的前面、上面和左面看到的平面图形.（2）用正方形片摆出从三个角度观察到的平面图形.（3）讨论你发现什么了？三、小组合作探究三、小组合作探究四、交流结论：从同一位置观察不同的物体，看到的图形可能（），也可能（）。要想全面了解物体，必须从（）去观察。相同不相同不同位置•1.摆一摆，看一看.五、巩固练习五、巩固练习这3个物体，从那面看到的图形相同？从那面看到的图形不相同？2.看一看，说一说。1、2、4、61、4、6（1）从前面看到的形状是的有哪几个？（2）从左面看到的形状是的有哪几个？3.看一看.（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？（2）从哪面看到的图形不同？
