教学目标1．使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算
2．在教学中进一步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ
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教学重点：掌握小数四则混合运算顺序教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
园)：一、复习引入1．口算0
7－72．先说说下面各题的运算顺序，在计算
7325－714＋146－8910000－(981－326)＋1483．导入：小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同
二、新课学习1．创设情景解决问题
（1）环城自行车赛段资料如下表
（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米
2．小组合作要求：（1）先确定有几种方法可以解决问题
（2）分工合作，用不同的方法解决
（3）说说解答时你都用到了什么旧知识
3．汇报（1）483
8)＝483
1(千米)（2）165＋80
1（千米）（3）483
1（千米）三、巩固练习1．练一练，先说出运算顺序，再计算185
125＋14
252．解决问题：（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米
（2）地球表面积是5
1亿平方千米，其中陆地面积是1
49亿平方千米
海洋面积比陆地面积多了多少亿平方千米
四、课堂总结今天我们学习了什么新知识
