1阿荣旗第四小学学科教学设计课题aoouiu备课时间授课时间教具准备多媒体课时共2课时教材分析第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。句子中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节。第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节及要认识的汉字“好”。ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。教学目标⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。重点难点学会复韵母“aoouiu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu”和“ui”的字形相近，学生容易混淆。教学一、复习导入1、上节课我们认识了三位复韵母朋友,他们分别是谁?(生齐答)2、对!单韵母的本领真大,能组成“aieiui”。单韵母除了能组成“aieiui”外,还可以组成另外的新朋友呢,今天我们就来认识他们。他们就是第十课“aoouiu”(板书)齐读课题。二、学习复韵母1、学习复韵母ao:⑴出示课件你看到了什么,谁来说?⑵“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”:①请你跟我读三遍“ao、ao、ao”②仔细观察老师发音时的口型,“ao”,你发现了什么?(老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆)③联系上一节课我们学习复韵母的发音方法,你发现了发“ao”音又有什么方法呢?(复韵母是由“a”和“o”组成的,所以口型由发a音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向O音滑过。“a—o”、嘴巴由大变圆”④小组读、全班读、指名读、开火车读。⑶用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜,aoaoao”你有跟老师不一样的记法吗?(鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆)⑷学ao的四声:①课件出示看谁会读?(指名读,)12阿荣旗第四小学学科教学设计过程②全班读。③游戏。我们来玩一个小游戏“aoaoao,什么ao”“凹下去”“熬汤、熬药、遨游、翱翔”“骄傲、奥秘、奥妙”。④分组读。⑤指哪个读那个。(指名读、开火车读、小组读、全班读)注意学习的方法你从图上看到了什么;你发现了什么,怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说,看谁讨论得最好,请他做小老师。三、拼读1、呈现自由同桌两个一起读。2、指名读、分小组读。3、三拼音节。四、书写1、书写音节注意那三个问题:⑴靠拢,挨紧。⑵先写音节最后才标调。⑶要整个音节来写。2、maogouniu。五、小结师生共同总结这节课你有什么收获?1、认识了aoouiu三位朋友,认清了它的样子和名字。2、帮助声母跟他交上好朋友,拼读准确。作业设计回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。板书设计aoouiu教学反思23阿荣旗第四小学学科教学设计3
