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《ao-ou-iu》教学设计VIP免费

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《ao ou iu》教学设计教学内容1.创设情境学习 ao、ou、iu。2.学中乐,乐中学──快乐大转盘游戏。教学目标1.学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声,读准音,认清形。3.根据情境会读课文中的句子,了解一些有关动物的常识。3.培养学生在情境中的口语表达能力。4.学会读声母与 ao、ou、iu 组成的双拼音节,培养合作意识。教学重点学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声,读准音,认清形。教学难点学会读声母与 ao、ou、iu 组成的双拼音节,培养合作意识。教具准备趣味卡片图形、多媒体课件、录音磁带、拼音大转盘、小博士帽、实物玩具和拼音标签。教学过程一、复习检查 ai、ei、ui师:蓝猫从太空旅游回来了,给大家带来了神秘的礼物,谁愿意上来摸出其中的礼物?(出示“蓝猫太空囊”。)师:先摸一摸,想一想,读一读,比一比,说一句话,再把你摸到的礼物用拼音拼出来。(学生们跃跃欲试,兴趣非常浓厚。)[设计意图:特殊的开场白,生动的动画形象,意在能立刻吸引学生的眼球,达到既能复检韵母 ai、ei、ui,培养说完整语句的习惯,又能激发学生的学习兴趣,为下面的内容作铺垫的目的。]师:(引导发现)音节中有共同的朋友 ai、ei、ui,回想一下,它们是由哪几个单韵母组成的?好,蓝猫看到大家的表现很高兴,决定带大家一起去参加趣味奥运大赛。二、新授 ao、ou、iu1.师:愿意和我一起去参赛、报名的同学请把小手高高举起,我们作为第二小组。现在请看第一小组运动员的入场仪式。(屏幕显示运动会开幕式。)(把深入学生心中的动画形象展示出来时,学生立刻抢答出带有 ao、ou、iu 的动物词语。)[设计意图:利用多媒体手段渲染气氛,激发学生参与的兴趣。使学生情不自禁地读出含有 ao、ou、iu 的动物词语,为下边教学起到了穿针引线的作用。]2.猜猜竞赛项目。3.课件展示 ao、ou、iu。师:它们由哪两个单韵母组成?发音时嘴形从( )向( )滑动?(请学生当小老师,小组拉火车竞读、指名读。)(学生自由选择支架法或直呼法来练习。)[设计意图:突破重点。由常用词向韵母发音过渡。采用自由选择式的方法来练习。]4.请学生上黑板书写,其余学生注意观察,是否写得匀称、紧凑。[设计意图:培养学生正确的欣赏观、评价观。](教师引导学生正确评价。)5.师:我们这组竞赛,大家表现都很出色,目前难分高下,小动物那一组里,小牛跑步得第一。领奖时,蓝猫裁判给它一张领奖单,它不会读很着急。这时我们该伸出援助的...

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