二十四、《明天不封阳台》一、学习目标：1、理清本文的线索和表述的主要意思；2、体会人应与自然和谐相处、共同发展的思想；3、学习本文简洁而传神的描写。二、学习重点与难点：重点：1、理清文章的线索和主要意思；2、学习本文简洁而传神的描写。难点：对现代城市中的“人与自然”问题的认识与理解。三、学习过程：（一）导入新课：（二）预习反馈：给下列加点字注音或根据拼音写汉字：鳞（）次zhì（）比qīqī（）荒草shū（）然脸颊（）翘（）望变huàn（）莫测瞬息jí（）逝安shēn（）立命自给（）自足悖（）论温馨（）蹒（）跚（）恬（）淡龟（）裂喧嚣（）（）dān搁咆（）xiào（三）浏览课文，回答：文章围绕来写，写了我的态度由到转变，这个转变是因为的出现。（四）具体研读课文1、走进这一只鸽子：找出文中描写鸽子的语段，用“”划出相关句子，用“○”圈画出关键词语，说一说这是一只什么样的鸽子？鸽子的内心独白：2、不封阳台的原因仅仅是因为这一只鸽子吗？还因为谁？。他对这只鸽子态度如何？为什么会出现这种情感？用“”划出相应的语段，读一读。3、这只鸽子引发了作者的哪些联想？4、通过这些联想，你读出了作者的情感了吗？（五）动笔写一写：请同学们仿照课文第10小节的语句，围绕“雾霾”这一恶劣的天气条件写一段话。（1）酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。（2）鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓略过夏天的裙边，我们不再张开捕网。例句：工厂的烟囱，不再冒出黑气腾腾的烟雾；庄家田里，不再燃烧难闻刺鼻的秸秆。
