昆明行知中学初一年级数学学科第周第课时教学设计设计人：曾俊华使用时间：2017-3-29-组长签字：培训过程设计一、预习培训二、课前培训（在批完预习案的基础上）三、课中培训四、展示超市分步图及展示人分工NO.21《有序数对与平面直角坐标系(2)》课前准备：预习案、探究案提前发到学生手里、课本、练习本、双色笔课堂环节设计课标要求了解平面直角坐标系的有关概念，能画出平面直角坐标系，能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。学习目标能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。通过描点体会数形结合思想重难点能根据坐标描出点的位置教材、学情分析在此之前学生经历了从实际中需要确定物体的位置出发引出有序数对的概念由此联想到用有序数对表示平面内点的问题，结合数轴上确定点的方法引出平面直角坐标系，能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。探究案探究点一：平面直角坐标系的建立例1..如下图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标.探究点二：坐标与平面内点的对应例2..在直角坐标系中描出下列各点，并并顺次连接A,B,C,D,E,AA(-5，0)，B(－4，3)，C(-3，0)，D(-2，3)，E(-1，0)；观察所得的图形，你觉得它像什么？求出所得到图形的面积。例3..在直角坐标系中描出下列各点，A((-4，-4),B(-2，-2),C(3，3),D(5，5),E(-3，-3),F(0，0)这些点有什么关系？你能在找出一些类似的点吗？提升案五、课后反思1.点Ｐ(-3,4)在___________象限，它关于原点的对称点的坐标为___________；关于x轴的对称点的坐标为___________；关于y轴的对称点的坐标为____________2.点P在第三象限内，点P到轴的距离是4，到轴的距离是3，那么点P的坐标为（）A.B.C.D.3.如图，如果点A的位置为（2,1），点C的位置为（4,3），那么B的位置为，D的位置为，E的位置为.4.在平面直角坐标系中描出下列各点，并顺次连接A,B,C,D,E,F,G,H,P,Q,A，观察所得到的图形，你觉得它像什么？A（-4,4）,B（-3,2）,C（0,2）,D（3,2）,E（4,4）,F（4,0）G（3，-2）,H（0，-3）,P（-3,-2）,Q（-4,0）.5..在直角坐标系中描出下列各点，A(2，1)，B(6，1)，C(6，3)，D(7，3)，E（4，6），F(1，3)，G（2，3）,；并顺次连接A,B,C,D,E,F,G,A观察所得的图形，你觉得它像什么？求出所得到图形的面积。EDCBA
