课堂实录一、导入1、导言：快乐的音乐课堂又开始了，今天呀，赵老师要带大家去参加一场热闹欢快的音乐会，你们想去吗？那就跟老师一起出发吧（全体起立）—播放《快乐的音乐会》边唱边表演。2、请坐。老师看同学们的表演一招一式都有着小音乐家的风范，真是让我佩服，为了奖励你们，老师要把一首好听的新歌送给你们，送给所有有音乐梦想的孩子们。二、新授1、初听播放《我是小音乐家》结合三个城市的图片播放师:我们刚刚不仅聆听了好听的歌曲，还欣赏了几个城市的美景和建筑，那听完这首歌曲你的心情是怎样的呢？生:高兴的、快乐的师:是的，歌曲活泼欢快的情绪给人一种高兴愉快的感觉。2、复听师:接下来请同学们再来听一听，小音乐家们分别演奏了哪些乐器，他们住在哪些城市呢？（生回答的同时播放图片----第一个乐器是吉他住在伦敦的小朋友演奏了它那有谁知道伦敦市哪个国家的首都吉他是一种弹拨乐器，让我们一起看看它是怎样演奏的。你能模仿一下吗让我们一起听听吉他美妙的音色吧）（你还听到什么乐器了——小提琴，住在哪里的小朋友演奏了它?——柏林猜一猜柏林是哪个国家的首都英国你的知识可真丰富你们知道吗小提琴有着乐器皇后的美称呢，看一看小提琴是怎样演奏的试着模仿一下吧跟随音乐试一试）(小音乐家们还演奏了一种乐器是什么---法国号出示图片法国号也叫圆号是古人狩猎是吹奏的乐器它的声音有些低沉看一看它的演奏姿势是怎样的听一听它神秘的声音）3、再听师:同学们模仿的都很好，现在让我们再回到歌曲当中，当你再次听到这些乐器的时候，请你把刚刚学会的演奏动作加进来。三、学唱歌曲师:刚才在同学们表演的过程当中，老师观察到，有些同学不仅记住了演奏的动作，还能跟着唱歌词了，那接下来就请同学们跟着一起来学唱吧1、第一段（先看第一段歌词注意老师弹唱一句，同学们跟唱一句）完整的教唱第一遍2、教唱第二遍（“我”字是弱起，它只占了半拍的时值，我们在演唱的时候轻轻一带而过就可以了。生唱后师：如果你把声音竖起来，嘴角扬起来微笑着唱你的声音会更好听的。）出示重难点：前面有个八分休止，见过这样的休止符吗它就像我们过马路的时候遇到绿灯一样需要停顿一下这里我们在唱之前嘴巴轻轻闭一下，就把它的时值空出来了像这样---师示范唱生模仿另外砰砰砰要唱的轻巧跳跃，这样更能表达小音乐家们高兴的心情师范唱生感受生试唱3、完整地演唱第一段（下面请跟着老师的伴奏完整地演唱第一段。）注意听，老师加入了前奏4、二三段师:还有两段歌词，老师想请同学们自己试着唱一唱，先放慢速度跟着老师的琴声试一试，再回原速完整唱---现在老师要加快速度了—同时加入前奏第三段歌词也是一样教唱我吹起法国号一句注意歌词的变化)5、巩固歌曲（接龙演唱）师：同学们可真了不起，那么快就把歌曲学会了，现在老师想和同学们一起来唱唱歌曲，我们进行一个接龙演唱，看谁跟老师配合的最好。6、生跟师琴完整演唱师：你们的声音真好听节奏感也很好现在请跟着老师的琴声完整地演唱歌曲吧7、跟歌曲伴奏完整演唱师:真不错唱的很完整也很准确下面请大家带着高兴的心情再来当一回小音乐家吧这次请你边唱便把乐器演奏的动作加进来看哪些同学表演的最出色。四、创编歌词师:你们的演唱和表演让这首歌曲变得更加生动了，那老师想问问同学们你们还认识哪些乐器吗？想想这些乐器发出的声音是怎样的呢（钢琴叮咚）（二胡兹扭）我们可不可以把歌词稍微改一改，唱一唱我们自己呢试一试住在（邹城）弹起（钢琴）叮咚砰砰砰住在（邹城）拉起（二胡）师:原来我们班的同学也能成为小小创作家呢真为你们感到高兴。五、小结下课师:大家今天的表演都很出色，在老师的心目中你们个个都是小音乐家，希望同学们能够喜欢音乐热爱音乐，因为音乐可以带给我们很多轻松和快乐，伴随着这首好听的音乐我们的课就上到这里，小音乐家们，再见！
