《教师应用文写作》课程教学大纲教学对象：本课程的教学对象为XX班的学生。课程说明：本课程主要涉及常见应用文体，目的是为了使学生能更好地掌握实用应用文体，以便为以后的工作打好基础。本课程要求学生熟练掌握课堂所讲述的内容，能够自由运用应用文体写作。教学内容导论应用文写作基础知识［教学目的和要求］掌握应用文写作的主题、结构、表达方式等相关知识，了解应用文写作的重要作用。一、应用文的主题二、应用文的材料三、应用文的结构四、应用文的表达方式及语言第一章公文概述［教学目的和要求］掌握公文写作的基本知识，理解公文写作的重要性，把握公文写作的性质和种类、格式及公文处理的方式等内容，学会实际应用。一、公文的性质及种类（1）性质：公务文书简称公文，它是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的特定文书。（2）种类：1.2000年8月24日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》规定，我国现行行政公文为：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种。2.公文按其行文方向，可分为上行文、下行文、平行文。3.按内容及所限定的阅读范围程度，公文可分为秘密公文、普通公文。4.按时限要求，公文可分为紧急公文和常规公文。二、公文的格式三、公文处理公文处理是指对公文的发文办理、收文办理、公文管理、公文归档。第二章通知、通告、通报［教学目的和要求］把握通知、通告、通报的适用范围和特点及其写作的基本格式。通过学习希望学生能够整理出他们之间的不同，并把它们运用到实际生活中。一、通知通知，适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项，任免或聘用干部。（1）通知的适用范围和特点（2）通知的基本格式（3）通知写作的注意事项二、通告通告，用于在一定范围内公布需要各机关、团体、企事业单位、人民群众共同遵守或周知的事项。（4）通告的适用范围和特点（5）通告的基本格式（6）通告写作的注意事项三、通报通报一般用于具有普遍意义的典型事例、成功的经验和失败的教训，借以对人们起到示范、教育和警戒作用，同时还有沟通消息、互通情报的作用。（7）通报的适用范围和特点（8）通报的基本格式（9）通报写作的注意事项第三章报告和请示［教学目的和要求］报告和请示在公务活动中经常被运用到，既可以用做报告工作，也可以请示事情的做法，所以学生必须认识到它们的重要性。通过学习，希望学生能够掌握报告和请示各自的适用范围和特点，能够运用正确的格式写作。一、报告报告是下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时所使用的一种陈述性公文。（1）报告的适用范围和特点（2）报告的基本格式（3）报告写作的注意事项二、请示请示是下级机关向上级机关请求指示和批准的上行公文。（4）请示的适用范围和特点（5）请示的基本格式（6）请示写作的注意事项第四章请假条、借条［教学目的和要求］掌握请假条的概念、格式和写作要点；掌握借条的概念、格式和写作要点，并能熟练进行请假条和借条写作。一、请假条请假条是因事、因病不能够正常地学习、工作，向单位或领导请假而写的便条。（1）请假条的概念（2）请假条的基本格式（3）请假条的写作要点二、借条借条是向单位或个人借款、借物时留给对方作凭证的字据。（4）借条的概念（5）借条的基本格式（6）借条的写作要点第五章介绍信、证明信、申请书、电子信函［教学目的和要求］掌握介绍信、证明信、申请书、电子信函的概念、格式和写作要点，并能灵活运用。一、介绍信介绍信是介绍本单位的人外出联系工作、洽谈事宜、参观学习或出席会议等而写的专用书信。（1）介绍信的概念（2）介绍信的基本格式（3）介绍信的写作要点二、证明信证明信是单位或个人出具的，用来证明某人身份、经历或某事物真实情况的专用书信。（4）证明信的概念（5）证明信的基本格式（6）证明信的写作要点三、申请书（7）申请书的概念（8）申请书的基本格式（9）申请书的写作要点四、电子信函（10）电子信函的概念（11）电子...
