微课说明以及使用心得长沙财经学校徐理文这节微课我主要解决这几个问题：1.定语和定语从句的定义和区别2.定语从句中的术语，分析关系代词和先行词的关系3.定语从句中关系代词的用法1）引导一个定语从句2）在从句中代替先行词3）在从句中充当某一句子成分4.个关系代词who的用法RelativepronounsAntecedentreferringtoFunctionsintheclausewho人主语1.本微课在所教班级进行实际应用，学生全神贯注地盯着视频，播放完第一遍后有学生一下子全部轻松掌握了关系代词的用法，基础差一点的学生只掌握了50%，我又播放了第二遍，学生掌握了85%，我让学生第二次课又看第三遍，学生基本100%掌握了。微课的优势明显突出来，有学生叫我拷贝给他们，还想课后随时随地再学习，本微课拉开了“微”时代的序幕。2.本微课至始至终伴随着美妙的背景音乐，讲解声音甜美，抑扬顿挫，抓住了学生的最佳注意力，形象生动的视觉效果让学生轻松掌握关系代词who的用法达到了事半功倍的效果。3.本微课以学生为主体，在学生自主学习中的到了很好的应用。本微课短小精悍，关系代词的使用是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学；时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现；适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢；由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。总之，本微课增强了学生学习英语的兴趣，提高了英语学习的积极性。实践证明，本微课达到了预期的授课效果。
