有理数的减法VIP免费

1.3.2有理数的减法学习目标学习目标::1.1.理解并掌握有理数的减法法理解并掌握有理数的减法法则，能进行有理数的减法运算。则，能进行有理数的减法运算。2.2.通过把减法运算转化为加法通过把减法运算转化为加法运算，了解转化的数学思想。运算，了解转化的数学思想。【重点难点】【重点难点】重点：掌握有理数减法法则，并重点：掌握有理数减法法则，并能进行减法运算。能进行减法运算。难点：通过探索有理数减法法则，难点：通过探索有理数减法法则，正确完成减法到加法的转化。正确完成减法到加法的转化。知识链接知识链接1.1.填空：填空：（（11））+6=20+6=20（（22））20+20+=17=17（（33））++（－（－22））==－－2020（（44）（－）（－2020））++==－－662.2.减法的概念：已知一个加数与和，减法的概念：已知一个加数与和，求另一个加数的运算就是减法。求另一个加数的运算就是减法。学习过程学习过程请问同学们阅读教材请问同学们阅读教材P21P21页回答下列问页回答下列问题。题。问题问题11：天气预报某地的气温是－：天气预报某地的气温是－33℃℃～～3℃3℃，那么这一天的温差是多少？，那么这一天的温差是多少？怎样列式？怎样列式？问题问题22：由于减法与加法互为逆运算，：由于减法与加法互为逆运算，你能将问题你能将问题11中的减法转化为加法吗？中的减法转化为加法吗？试一试。试一试。问题问题33、请同学们完成、请同学们完成P22P22页上面的页上面的探究，你从中哪些有新的发现？探究，你从中哪些有新的发现？问题问题44、请你用自己的语言归纳有理数、请你用自己的语言归纳有理数的减法法则：的减法法则：________________________________________________________________________问题问题55、请你用字母表示有理数减法的、请你用字母表示有理数减法的法则：法则：__________________________________________________________________________________某一天的最高高温度为4度，最低低温度为–3度（1）这天温差为多少？列出算式。4-（-3）=？4℃比-3℃高多少？－6－4－5－30—1-212109867345℃－6－4－5－30—1-212109867345℃7℃4-（-3）=74+(+3)=7变成相反数结果相同比较这两个式子，你能发现什么？不变减号变加号有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：减法在运算时有个要素要发生变化。11减号加号22减数相反数2变变计算下列各式：计算下列各式：•50-20=？•50-10=？•50–0=？•50-（-10）=？•50-（-20）=？计算下列各式：计算下列各式：•50-20=30•50-10=40•50–0=50•50-（-10）=60•50-（-20）=70计算下列各式：计算下列各式：•50-20=30•50-10=40•50–0=50•50-（-10）=60•50-（-20）=7050+（-20）=？50+（-10）=？50+0=？50+10=？50+20=？计算下列各式：计算下列各式：•50-20=30•50-10=40•50–0=50•50-（-10）=60•50-（-20）=7050+（-20）=3050+（-10）=4050+0=5050+10=6050+20=70你能得出什么结论？例1计算下列各题：(1)(-3)-(-5)(2)0-7(3)7.2-(-4.8)11(4)(3)524课堂练习：1口算（1）3-5；（2）3-（-5）；(3）（-3）-5(4）（-3）-（-5）；（5）-6-（-6）；(6）-7-0；（7）0-（-7）；（8）（-6）-6；(9）9-（-11）；例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度是–155米，两处高度相差多少米？【基础达标】1.计算：（1）6—9（2）（+4）－（－7）（3）（－5）－（－8）（4）0－（－5）（5）（－2.5）－5.9（6）1.9－（－0.6）2.2.列式计算：列式计算：（（11）比）比2℃2℃低低8℃8℃的温度的温度（（22）比－）比－3℃3℃低低6℃6℃的温度的温度3.A3.A、、BB、、CC三点的高分别为－三点的高分别为－17.17.44米，－米，－11.911.9米，－米，－72.472.4米。米。问：三点中最高的是哪一个点？最问：三点中最高的是哪一个点？最低的是哪一个点？最高点比最低点低的是哪一个点？最高点比最低点高多少米？高多少米？有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：减法在运算时有个要素要发生变化。11减加22减数相...