七年级上册Unit3Isthisyourpencil?导学案Period1（sectionA1a-2c）教师寄语：Agoodbeginningishalfdone.一、学习目标：1.掌握本节课的13个单词.2.初步介绍一下复数的概念.3.学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...二、学习重难点:掌握指示代词this/these,that/those的用法三、自主预习：学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二:1听录音,完成2a.2b,小组核对答案.2介绍家人,引入复数的概念.Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式.mother---__________father---_________brother---_________sister---________friend---___________grandfather---____________grandmother---____________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this---___________that---__________is---__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用ThisisTheseare┅┅句型依次介绍Dave的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.四、合作探究：远处的人应如何介绍?五．展示交流：介绍自己的家人.六、巩固提高：（一）英汉互译hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________（二）选择1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent2.This______ZhaoLin,MissBrown.AisBareCamCyour3.Thisis_______apple.Thoseare___________.Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas七、当堂检测：（一）用单词的适当形式填空.1.Look,thisis_________(I)mother.2.Thesearehis________(parent).3.Hisfather_____(be)ateacher.4.Myfriends_____(be)students.（二）据句意和汉语填空.1.Myfatherandmymotheraremy_________.2.Thisismysister.______nameisMary.3.Whatarethese?Theyare________.(苹果)4.Thosearemy_________(弟弟们).5.Yourmother'smotherisyour__________.（三）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are________________________________?2、那些是他们的尺子吗?不,不是.__________________their__________?No,_______________.八、当堂评价：1.学生自我总结：我的课本知识掌握的如何：我的对应练习完成的如何：我的疑难及未突破的知识点：2.教师反思：第2课时Unit3Thisismysister导学案SectionA3a—4教师寄语：Knowledgeispower一、学习目标：1、熟悉掌握本节课的3个单词。2、学会运用句型Ishe/sheyour...？Yes,he/sheis.二、学习重难点:能运用本课所学句型进行自由交际.三、自主预习：学习任务一:熟练掌握本课单词。1、个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A:That'sAnnaandthat'sPaul.B:Issheyoursister?A:Yes,sheis.B:Andisheyourbrother?A:He'smyfriend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)四、合作探究：（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论IsLiFangyourfriend?和IsJimyourfriend?的回答。为什么？__________________________________________五．展示交流：（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_________________________________________________六、巩固提高：（一）按要求写出相应的词this(⑴反义词)____these(⑵反义词)_____it(⑶复数形式)____he(⑷对应词)______sister(⑸对应词）___isnot(⑹缩写)______（二）选择1.Issheyour___?Yes,sheis.A.brotherB.sisterC.brothers...
