三上科学学案1玩具里的科学主编人王相凤审核人闫德前时间等级学校班级姓名小组【学习目标】1、了解各种玩具有大小、形状、颜色等不同的特征。2．会用感官感知玩具的外形特征，并会用合适的方式加以描述。【学习重点、难点】会用感官感知玩具的外形特征，并会描述。【课前准备】气球、皮球、小汽车、机器人、积木等各种玩具。【探索导航】生活中有好多玩具是充了气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？里面蕴含着什么科学道理？我们一起研究研究吧。【课堂探究】一、通过玩玩具，认识玩具的特点。1、我需要的材料：。2、活动要求：（1）从中选取1—2种最喜欢的玩具玩一玩；先玩自己带来的，然后把自己的玩具跟其他同学的玩具交换着玩。（2）在玩的过程中，要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩的过程中有什么发现和问题，请记录下来。3、交换各自的玩具，充分感受玩具的特点。4、我的收获：描述玩具时，可以从等方面进行描述。二、根据观察，提出感兴趣的问题。1、通过以上的观察和体验，从“这是什么”“为什么会这样”等不同的角度提出自己感兴趣问题。我的问题：（1）；（2）；（3）；2、解决问题的方法有、、。读一读课本第四页的内容，然后填写。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“”，是解决问题，走向创新的。【课堂达标】一、我会填。1．对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。12．描述玩具时，可以从__________、___________、__________、_________等方面进行描述。二、小法官。1．我们身边处处有科学。（）2．玩具是学生童年的伙伴。（）3．汽车做成流线型主要是为了美观。（）4．为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）【拓展活动】设计或改进一件玩具。在研究过程中，你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？就当一回“小科学家”、“小设计师”，充分发挥你的想像力、创造力，设计或改进一种玩具，可以把自己的想法写出来，也可以把它画下来。【资料卡】电灯的发明爱迪生使我们这个“电”的时代最伟大的发明家。爱迪生在84年的生涯中，有2000多项大大小小的发明，平均每15天一项。电灯的发明是爱迪生事业的巅峰之一。在发明之前，爱迪生研究了煤气工程学所有的资料，阅读了几年来的煤气杂志，摸清了与煤气灯有关的各种问题。三上科学学案2我们周围的动植物主编人王相凤审核人闫德前时间等级学校班级姓名小组【学习目标】1．知道生活中常见的动植物的名称，感知动植物的形态、种类是纷繁多样的。2．会用各种感官感知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的动植物的形态特征。【学习重点、难点】重点：知道生活中常见的动植物的名称，感知它们的外部特征。难点：描述常见动植物的形态特征。【课前准备】1、课前观察一些常见的动植物，搜集它们图片、文字资料和视频资料。2、带自己喜欢的小动物或常见的植物，放大镜等。【探索导航】自然界中的动植物纷繁多样，你愿意和它们交朋友吗？你对动植物有哪些了解？【课堂探究】交流1：我们周围有哪些动植物？它们各有什么特点？2观察方法及注意事项：（课外观察）（1）观察一个小动物可以看它身体构造、怎样运动、喜欢吃什么、怎样繁殖后代等；观察一株植物可以看它的花是什么颜色、叶子的形状、果实什么样等；观察时要做好观察记录。（2）不要损伤它们，还要注意安全。我的记录：动（植）物名称观察到的特点蚂蚁熟悉的动物：月季花熟悉的植物：交流2：提出我们感兴趣的问题。通过以上的观察，提出关于动物、植物有价值的问题:问题1：猜想：问题2：猜想：【课堂达标】一、画龙点睛。1、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。2、我们生活中常见的动物有、、，校园里的植物有、、和。3、蚂蚁身体太小，我们要借助才能观察它。二、小法官。1、冬青的叶子是针形的。（）2、观察小动物时，不要伤害小动物，观察完后，要把小动物送回家。（）3、一株完整的植物一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六大部分。（）4...
