人教版新课标六年级品德与社会下册第一单元朋友之间巩义市第五小学戚利贞课前展示善积累•说一说古今中外表现朋友之间友好情谊的诗句•唱一唱关于友谊的歌曲激趣质疑定目标•1、欣赏歌曲《友谊地久天长》（1）这首歌的主题是什么？（2）你平时喜欢交朋友吗？（3）你们为什么喜欢交朋友？好朋友好朋友朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的好朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。学习目标•1、感受朋友给相互带来的快乐和协助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。•2、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。•3、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。我和朋友李刚说王兵、杜南是他的好朋友。因为他们都喜欢踢足球，也谈得来。王兵的球踢得特别好，所以佩服他。杜南很实在，所以喜欢他。自学探究促能力兰兰说孙雷是她的好朋友，因为有一天，大家都做完作业回家了，兰兰被几道数学题难住了。正在发愁时，孙雷走过来，耐心地讲解，一直到做完作业才一起回家。从此变成了好朋友。我和朋友说说你有没有好朋友，你们是怎样成为好朋友的？活动一•请选择自己喜欢的方式介绍自己的好朋友1、你对朋友的印象？2、你们为什么成为好朋友的？3、你们在一起时，有什么难忘的事？4、可以展示自己与朋友在一起的照片或朋友之间相互赠送的礼物。5、还可以现场和朋友一起表演一个节目或展示一项本领。在你的心中把朋友比作什么？我和朋友朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候；……我心中的朋友•朋友就像一把伞，他能替我遮风挡雨。•朋友就像一本书，我每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。•朋友就像一面镜子，他能在我有缺点的时候及时地指点我，帮助我。•朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风；•朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。•……我和朋友在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于友谊的进一步发展。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害友谊。活动二让友谊之树常青在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？把它们填写在树上的相应位置。读故事《“朋友”》思考讨论：2、读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？1、胖子和瘦子的友谊为什么经不起考验？他们是真正的朋友吗？稳中文章题目的“朋友”为什么加引号？活动三真正的朋友名人名言与朋友交，言而有信。——《论语》真金不怕火炼；患难考验友谊。——爱默生患难见真情。——伊索名人名言最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——富兰克林归纳运用会迁移下列哪些行为是朋友之间的友谊？（1）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。（2）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。（3）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到问题时我主动争着帮好朋友承担责任。（4）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。我会判断
