译林英语五上Unit3Ouranimalfriends一、单元教材分析：本单元围绕的主要话题是介绍动物特征，通过学习小动物的外貌特征和行为能力，学习运用身体部位名词、形容词、动词和Theyhave…Theycan…等句型，并将自己喜爱的动物特征用一个完整的语段描述出来。文本中的长句Ithas…and…Theyhaveno…or…buttheyhave…是学生表达的难点。另外教师可以结合学生四年级上册Unit8的五官和体貌特征的词汇，设计教学活动，鼓励学生综合运用这些词汇描述动物。也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等，做教学的拓展和巩固活动等。二、教学目标：1.掌握并使用have和has的肯定句I/We/Theyhave...和一般疑问句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?2.能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We/Theyhave....,He/She/Ithas...3.能听懂、会说、会读单词和词组one...,theother...,body,or,wing,rabbit,finger；4.能听懂、会说、会读、会写单词no,leg,foot,give；5.能知道字母U在单词中的读音。三、教学重点：1.句型：Ihaveanimalfriends.It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave….here…?2.词汇：animal,leg,body,arm,other,tail,wing3.语音：字母U在单词中的读音。四、教学难点：1.句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/Theyhave...和一般疑问句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?2.词汇：no,leg,foot,give。3.语音：字母U在单词中的读音。五、课时安排：5课时第1课时：Storytime第2课时：Grammartime&Culturetime第3课时：Cartoontime&Funtime第4课时：Soundtime&Checkouttime&Tickingtime
