我爱我的家乡VIP专享VIP免费

《我爱我的家乡》教学案例教学内容：1.唱《我爱我的家乡》2.以自己的家乡为主题创编歌曲教学目标：1.通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。2.通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。3.通过欣赏、演唱《我爱我的祖国》培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱校园的美好情感。教学重点：学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教学难点：在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。教前准备：1.让学生了解祖国的名胜古迹。2.多媒体课件、钢琴.教学过程：一.学生听音乐进教室。（背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。）播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。（师生问好）二.新歌教学1.说一说师：同学们，暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生：......师:这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。播放课件：珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。（背景音乐《我爱我的家乡》）师:看！珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。师:世界上最长的城墙是什么?生:中国的万里长城！师:这是什么?生:故宫。师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。)【设计理念：本环节多媒体的展示和教师的介绍，既是对本课教学的铺垫，又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合，不仅让学生感受了歌曲旋律，还给学生创设了轻松愉快的学习氛围。】2.听一听（1）出示课题《我爱我的家乡》,听教师范唱。(播放课件)珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。师：刚才我们去了哪些地方啊？生：珠穆朗玛峰……（2）复听歌曲《我爱我的家乡》。师：我们中国真是个好地方啊，当你看到我们的祖国有这么多世界之最的时候，你的心情怎么样啊？生：兴奋、自豪、骄傲……（3）再听歌曲，体会速度师：让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子，体会一下这首歌曲的速度。【设计理念：“以学生为主体，以欣赏为主线，以审美为核心”，在教学过程中主要引导每一位学生参与音乐教学活动，在感受歌曲《我爱我的家乡》的基础上，使学生认识更多祖国文化，拓宽学生文化视野，提高人文素养，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。】3.唱一唱（1）学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！（2）学生自主学习歌曲。(学生尝试演唱一些乐句，老师引导纠正不正确的地方。)（3）跟琴完整演唱教师要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断气不断”的感觉。（4）巩固练唱a．学生跟伴奏演唱歌曲师：这么美丽的国家，我们都很热爱她！故宫、长城...........我们生长在这样的国家，是多么的自豪啊！让我们带着自豪的心情来唱一唱我们家乡！b．分小组接龙唱。c．请个别同学领唱前四句，后2句同学们齐唱。d．学生有感情演唱《我爱我的家乡》。【设计理念：本环节是教学的重点，歌曲学唱主要采用听唱法。课堂设计从感受歌曲旋律开始,首先让学生在倾听与感受中体验音乐给自己带来的美，唤起学生对祖国对家乡无比热爱的真挚情感。再通过多种演唱形式练唱，为拓展环节打下坚实基础。】4.编一编师：我们伟大的祖国是一个大家庭,请以自己家乡的特点创编<<我爱我的家乡>>