七年级导学案设计教师：杨丰川班级：姓名：2017年月日科目数学课题8
2加减消元法解二元一次方程组课型新授课学习目标1
会用加减消元法解简单的二元一次方程组
掌握用加减消元法解二元一次方程组的方法3
渗透数模思想，方程思想，转化的思想教学重点：用加减法解二元一次方程组教学难点：理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法
课前预习预习测评1
解二元一次方程组的基本思路是什么
用代入法解方程的步骤是什么
3、用代人法怎样解下面的二元一次方程组呢
合作交流探究合作交流提问这个二元一次方程组还有别的方法吗
认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点，并分组讨论看还有没有其它的解法
并尝试一下能否求出它的解想一想怎样解下面的二元一次方程组呢
分析：观察方程组中的两个方程，未知数x的系数相等，即都是2．所以把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数x，得到一个一元一次方程．归纳两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______时，把这两个方程的两边分别_______或________，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________
上面这些方程组的特点是什么
解这类方程组的基本思路是什么
主要步骤有哪些
已知方程组两个方程的两边只要，就可以消去未知数，2
已知方程组两个方程的两边只要，就可以消去未知数，3
方程组的解是．4
已知x，y满足方程组则x－y的值为
指出下列方程组求解过程中有错误的步骤，并给予订正：（1）解:①－②，得2x＝4－4，x＝0（2）解：①－②，得－2x＝12x＝－66
