大数的认识大数的认识————复习课教学复习课教学与设计与设计联系生活导入课题联系生活导入课题1.20071.2007年，小学生在校年，小学生在校108640700108640700人。人。2.2.当前我国入境旅游人数为每年当前我国入境旅游人数为每年2610970026109700人。人。万里长城全长万里长城全长67000006700000米。米。知识梳理引导建构知识梳理引导建构（一）复习读数和写数（一）复习读数和写数1.1.谁能来说一说你是如何快速又准确地读出上面的数？谁能来说一说你是如何快速又准确地读出上面的数？2.2.出示表格，学生在纸上完成数位顺序表。出示表格，学生在纸上完成数位顺序表。3.3.小小播报员小小播报员1578000029731000001245900315780000297310000012459003（二）复习数的比较大小、改写和省略（二）复习数的比较大小、改写和省略1.1.结合导入图上的数据排顺序，说说你是怎样想的。结合导入图上的数据排顺序，说说你是怎样想的。2.2.同学们能把长城长同学们能把长城长67000006700000米，改写成用“万”作单位的数吗？米，改写成用“万”作单位的数吗？（（11）把）把2610970026109700省略万位后面的尾数求近似数。省略万位后面的尾数求近似数。（（22）把）把108640700108640700省略“亿”位后面的尾数求近似数。省略“亿”位后面的尾数求近似数。（三）整理树状图（三）整理树状图回忆一下，刚才我们复习了哪些关于大数的知识？回忆一下，刚才我们复习了哪些关于大数的知识？读数写数读数写数数位顺序表比较大小数位顺序表比较大小改写省略改写省略分层练习强化技能分层练习强化技能（一）火眼金睛（一）火眼金睛（（11）读）读1101100011011000时一个时一个00也不读。（）也不读。（）（（22）万位、十万位、百万位、千万位是）万位、十万位、百万位、千万位是44个计数单位。（）个计数单位。（）（（33）比较两个数的大小，最高位上的数大的这个数就大。（））比较两个数的大小，最高位上的数大的这个数就大。（）（（44）两个计数单位间的进率都是）两个计数单位间的进率都是10.10.（）（）（二）猜商品价格（二）猜商品价格小雪家买楼了，楼房的价格是小雪家买楼了，楼房的价格是66位数，它的最高位是位数，它的最高位是11，它的万位是，它的万位是22，，百位上是最大的一位数，它的千位上的数比百位上的数少百位上是最大的一位数，它的千位上的数比百位上的数少22，其余数位都是，其余数位都是00。。（三）思维训练（三）思维训练1.1.用用55、、33、、99、、66和和44个个00按要求写数。按要求写数。（（11）最接近）最接近1010亿的数。亿的数。（（22）最接近）最接近99亿的数。亿的数。（（33）一个）一个00也不读的最大数。也不读的最大数。2.2.一个数省略万位后面的尾数约是一个数省略万位后面的尾数约是2020万，这个数最大是多少？最小是多少？万，这个数最大是多少？最小是多少？
