探索信息技术与课程的整合VIP免费

探索信息技术与课程的整合，培养学生的创新精神和实践能力摘要：在上多媒体课程时候，面对如此新颖的教学方式的时候，学生表现出强烈的好奇和兴趣，能够更快的融入到课堂的气氛中。极大的提高了孩子们的主动性。教师们能够深深的感受到信息技术在新课程教学上的优势，拓展了学生们在课堂上学习的空间，更加活跃了学生的思想。作为一名教师，能够利用多媒体教学，展现信息技术与课程的结合成果，充分的利用信息技术开阔学生的视野，才能满足现在的教育模式。关键词：信息技术；教学；整合一、充分利用信息技术唤醒学生学习的兴趣爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，让学生摆脱传统的学习方法，通过利用信息技术增强学生们的兴趣，让他们从上课的娱乐中学会新知识，从而培养学生的创新精神和实践能力。在科学技术突飞猛进的现代，尤其是信息技术日星月异将人类带入了信息时代，人们的生活和工作随着时代的改变而逐渐改变。教育的改革是为了迎合社会发展的需要，信息技术和教育相结合，改变了传统的教学理念。[1]信息技术能够准确的抓住学生的兴趣方向，能够给孩子们好奇心，使他们能够在无意间思考和理解。教师们利用这种模式，在课堂上，通过学生喜欢的话题或者图片，引入课程，能够减少学生在课堂上进入状态的时间，这样的学习模式，学生们会表现的有强烈的好奇心理，能够引起他们的关注，从而抓住孩子的内心教师只要引导学生，让他们主动的学习课题，顺利的进行教学课程，提高学生的自学能力和学习的效率。二、构建新型的课堂教学模式传统的教学模式不利于现代化课堂教育，为了满足社会的需要，现代化教育的改革一直是社会各界所关注的话题。现代化课堂教育主要是通过选择大量的适合学生课程的信息，通过对资料进行整合完成课题。教师根据学生的兴趣和爱好趋向让他们通过信息内容延伸课程，通过学生们自己查阅资料和同学们进行分析讨论一起共同学习的模式。整个学习的过程中老师只是起一个引导作用，包括课前的预习和课堂上的讨论，都是由学生们讨论完成。新的教学模式更突出体现了以学生为中心，从学生的角度去出发对待课堂，老师在整个课堂之中只起一个引导的作用，引导学生们进入课题以后，课题内容通过查阅资料和多媒体教学形成让学生们进行分组探讨，然后提出问题，互相解决，老师在做一个最后的总结和疑难的讲解或者课题的延伸。[2]三、营造创新的氛围，唤起学生的创新意识随着我国现代化发展，培养创新型人才是我国现在目前的首要任务。创新教育是一种推崇创新的观念和意识。在创新模式教育下，学生会产生很多有趣的想法，让他们拜托学习过程中的枯燥无味，创造一个愉快的学习气氛。每一个学生都具有创新意识，教师要在平时的课堂中，引导和释放学生的思想，开阔学生的视野，引起他们的好奇心，必然会使得教学课程事半功倍。（一）注重培养学生的想象力创新能力是学生们想象能力的表现，在教学中主动让学生们进行思考，通过对信息内容的整合开阔学生的视野，增加学生的阅读量和见识，增强学生们的想象空间，让学生们自己解决学习中出现的问题，从而培养学生的创新能力。（二）适中培养学生的实践能力创新能力的培养要学生亲自动手实践，通过实践创造新的处理问题的方法，使得学习成果物质化，让学生们分小组进行讨论，课前自主查阅资料预习课程等等，让学生们多动手，多讨论，提高学生们的实践能力，从实践中收获创新意识，也是现代化信息技术教育中的课题要求之一。四、体验创新快乐，利用信息技术渗透情感创新能力需要一定的学识基础，所以在日常教师就要增加学生们的学识界面打开学生们的思维，在完成课程内容的情况下进行创新学习。但同时也不能忽略学生的情感，在教学的过程中，应多赞扬和鼓励学生，将他们的优点扩大化，让他们能够有足够的自信心和荣誉感，从而在课堂中感受到愉悦的学习氛围，多举办一些展示活动，让同学们有机会展示自己的创造成果，例如举办一些小发明展览会，或者演讲比赛等等。[3]教学跟情感是分不开的，在学习中借助多媒体，渗透情感教育，会取得事半功倍的效果。不论是一些巧妙的比喻还是一些有趣的图片，都可以让学生体会到课堂上的乐趣，加大...