第1课时搭配（1）数学广角——搭配（二）学习目标学习目标1.能找出简单事物的排列数。2.能用多种策略解决排列问题。3.通过动手操作培养学生有序、全面地思考问题的意识。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？一、情境引入自学提示（自学书本101页例一内容思考：）1、十位上能是0吗？2、确定十位：当十位上是1时，组成的两位数是：当十位上是3时，组成的两位数是：当十位上是5时，组成的两位数是：3、一共能组成（）个没有重复数字的两位数。4、你还有其他方法吗？用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？二、探究新知用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？十十个个1我先选一个数字写在十位上。31719把十位是1的两位数写完，十位上再换一个数字……十十个个1用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？能组成12个没有重复数字的两位数。十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有12个两位数。十十个个317191十十个个137393十十个个173797十十个个193979用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？我先选一个数字写在十位上。十位上不能是0。十十个个1你是怎样写的？01315十十个个1把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字……这样按顺序写，就能不重不漏。能组成9个没有重复数字的两位数。十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。01315十十个个103135十十个个305153十十个个5因为十位上不能是0。都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？01315十十个个103135十十个个305153十十个个5十十个个317191十十个个137393十十个个173797十十个个1939791.这几只小动物排队回答，有（）种不同的方法。三、达标检测2×3＝662种2.把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每个人至少分1块。有多少种分法？小丽小明小红311131113221212122答案：有6种分法。3.唐僧师徒4人坐在椅子上。如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法？1.2.3.4.5.6.答案：一共有6种坐法。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？10×10＝100这个密码箱可以设置100种不同的密码。4.五、课堂小结搭配（1）能组成9个没有重复数字的两位数。01315十十个个103135十十个个305153十十个个5用一一列举法找出用0、1、3、5这四个数字组成的没有重复数字的两位数。六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思本节课主要是通过让学生动手，用数字卡片排列进行实践活动，让学生学会清晰、有条理、有顺序地思考问题，体会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于增强学生的学习兴趣和主动性，激发求知欲，在实践操作中让学生体验学数学的快乐，培养学生的观察能力、操作能力和分析推理能力。
