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人音版小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教学设计2VIP免费

人音版小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教学设计2_第1页
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小乌鸦爱妈妈教学设计教学目标:1、情感态度价值观:通过歌曲的学习,体会小乌鸦对妈妈的爱,进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。2、过程与方法:通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲,通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。3、知识与技能:用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲,通过小组合作为歌曲创编律动教学,对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。教学难点:处理和表现《小乌鸦爱妈妈》,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱教学重点:用自然亲切的声音,有感情地演唱歌曲,为歌曲创编律动。教学准备:钢琴、课件、节奏卡片教学过程:一、故事导入:快过年了!森林里将举行一场新年音乐会,小动物们都在精心地准备自己的节目,小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演,他们每天都在刻苦练习,小麻雀唱:ⅩⅩⅩⅩ∣叽叽喳喳小鸽子接着也唱:∣ⅩⅩ∣咕咕小乌鸦最后唱:∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣哇哇合唱:ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣叽叽喳喳咕咕哇哇他们唱的什么旋律:5555∣36∣5-∣3-∣4444∣46∣4-∣2-∣叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇1、音乐会开始了,精彩的节目一个一个地表演了,怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?二、聆听1、听,有人知道小乌鸦去了哪里,他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)得出答案:“小乌鸦赶回家了!”2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦?(听第三段音乐)得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦三、学唱歌曲听一听,唱一唱1、完整地听一次音乐(动画)2、老师教唱一段音乐(钢琴)3、学生跟琴唱第二、三段4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家,它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。5第二段妈妈老了飞不动了,心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢?(高兴、幸福)6小乌鸦做的对,我们赞美小乌鸦,要用怎样的语气来唱?(高兴、肯定)7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》1、初次表演:先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花,2、小乌鸦爱自己的妈妈,长大了不忘记妈妈的养育之恩,如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等)3、播放公益广告《洗脚》,引导学生爱自己的妈妈!用自己的方式来爱妈妈!4、再次表演唱,把乌鸦妈妈当做自己的妈妈,做一些孝敬妈妈的事情!呼吁同学们行动起来,向小乌鸦一样,做一个懂事的好孩子,去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人!五、拓展升华播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。

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