123单元集体备课VIP专享VIP免费

四年级数学学科第一单元集体备课单元内容分析本单元是在学生认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数，对发展学生的数感，培养学生的估计意识有重要的意义。本单元主要教学内容有：万以上数的读写；万以上数大小的比较；用“万”或“亿”作单位改写整万、整亿数；求一个数的近似数；数字编码。课标要求结合具体情境，能认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计教学目标1、结合具体情景认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。2、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，会求一个数的近似数。教学重点万以上数的读写教学难点求一个数的近似数知识准备万以内数的相关知识。课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略信息窗111、知道大数的计数单位2、知道万以上的数位顺序及“十进制计数法”。大数的计数单位及数位顺序。数位顺序及“十进制计数法”。信息窗12会读万以上的数。能正确读出万以上的数。万以上数中0的读法。信息窗21会写万以上的数。能正确写出万以上的数。万以上数中0的写法。信息窗31会比较万以上数的大小。万以上数大小的比较方法。能利用所学方法正确比较万以上数的大小信息窗32学会以“万”或“亿”为单位的数的改写。改写的方法。能正确改写以“万”或“亿”为单位的数。课时课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略备课研讨信息窗41会用“四舍五入法”求近似数。知道“四舍五入”的方法。能运用“四舍五入”的方法正确求出近似数。拓展平台1学会编码，知道编码的意义。知道编码的方法。能正确进行编码，知道不同编码的意义。单元复习1能根据复习提纲掌握每一个知识点。能掌握本单元的相关方法。能利用所学方法解决实际问题。单元整体设计单元学习反馈及补救措施四年级数学学科第二单元集体备课单元内容分析本单元是在学生学习了四则混合运算的基础上进行学习的，首先引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能。引导学生根据已有经验系统地认识计算器，结合具体计算，，教学合理的操作方法，为大数目的计算探索数学规律提供帮助。本单元的内容是：认识计算器基本键的名称及功能，利用计算器进行大数目的计算，利用计算器探索规律并解决一些简单的问题。课标要求能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的教学规律。教学目标1、初步认识计算器，会进行一些简单的计算。2、能借助计算器探索规律。教学重点引导学生初步会计算器的使用方法。教学难点会利用计算器探索简单的教学规律。知识准备四则混合运算的顺序。课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略信息窗1知道计算器各部分名称，会用计算器进行计算。通过计算，能找出相应规律。知道计算器各部分名称，会用计算器进行计算。通过计算，能找出相应规律。能利用计算器正确进行大数目的计算。能按照所找规律，直接写得数。单元复习21、知道计算器各部分的名称。2、知道利用计算机进行计算的步骤。3、通过计算机的计算能找出规律。会利用计算机进行计算。能通过计算机的计算能找出规律。课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略单元整体设计单元学习反馈及补救措施四年级数学学科第三单元集体备课单元内容分析本单元是在学生掌握了两位数乘两位数知识的基础上学习的，是学习小数乘法的基础，主要内容有：两位数乘一位数（进位），整百数乘整十数的口算，三位数乘两位数的估算、笔算；积的变化规律以及三步混合运算。课标要求在现实情境中理解四则混合运算的意义，会进行一位数乘两位数和简单的整百数乘整十数的口算，会笔算三位数乘两位数的乘法，会计算含有两级运算的混合运算。教学目标1、三位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。2、三位数乘两位数的估算及笔算。3、混合运算的顺序。教学重点三位数乘两位数的笔算及混合运算。教学难点三位数乘两位数连续进位的笔算。知识准备两位数...