《复式统计表》教学设计庄子乡西墕小学晁锐一、教学目标1、知识与技能：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析
2、过程与方法：在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念
3、情感态度和价值观：进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心
二、教学重难点教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析
教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念
三、教学准备：课件四、教学过程（一）激情导课1、师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好
（相机出示情境图中的六项活动）提出问题：我们班同学最喜欢的活动是什么
怎样验证你的想法
学生意见不一，引发用统计解决问题
2、(板书：统计表)今天我们继续学习统计表的有关知识
本节课的学习目标定为：认识一种新的统计表，会填写并能根据数据信息分析问题
3、学完这节课，你就知道这位新朋友是谁了，准备好了吗
（二）民主导学任务一：收集、整理数据统计一下本班同学最喜欢的活动（每人限选一种）
你打算用什么方式进行调查呢
预设1：全班集体举手表决；预设2：男生和女生的特点不一样，喜欢的活动也有很大差别，应该分开统计
2、集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计
3、根据收集的数据进行整理，并填入以下表格
任务二：分析数据，学习新表格1、从上面的表格中，可以知道哪些信息
2．对比分析，引发冲突
（1）观察讨论：这两张表有什么共同点
又有什么不同点
（这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同
）（2）提出问题：最喜欢看书的是男生多，还是女生多
最喜欢踢球的是男生多，还是女生多
……（3）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对
