导学稿（七年级数学）师生共同成长记录1.4.2有理数的除法学习目标：1.领会有理数除法的意义，能将除法转化为乘法。2.理解有理数除法的符号法则，正确进行有理数的除法运算及化简。学习重点：正确应用法则进行有理数的除法运算。学习难点：有理数除法法则的选用。一、相关知识回顾：1.有理数的乘法法则：两数相乘，同号________,异号_______,并把绝对值相乘，任何数同0相乘，仍得_____。2.如果两个有理数的乘积是1，那么我们称这两个有理数互为_____,_______没有倒数。二、自主学习，探究新知（自学课本P34，并完成以下题目）1．做一做(1)8(-2)=8()(2)6(-3)=6()(3)-6()=-6(4)-6()=-6归纳:有理数除法法则1：除以一个数等于乘这个数的，零____作除数。2．计算（1）27（-9）=_______（2）-4515=______（3）8(-4)=_______根据有理数的乘法法则和除法法则1，想一想，同号两数相除，商的符号怎样确定？异号两数相除，商的符号怎样确定？结果等于什么？结论：有理数的除法法则2：两数相除，同号________,异号得负，并把_____________相除。0除以任何不等于0的数都得_______.三、学以致用：1.计算:(1)(-42)÷3；(2)(-36)÷9（3）（-0.09）÷(-0.3)(4)6÷（-）(5)(6)2．想一想：通过上面6个小题，你能总结一下什么时候选用除法法则1，什么时候选用除法法则2吗3．化简下列分数：(1)(2)班级：______姓名：_________自信成功阳光1导学稿（七年级数学）师生共同成长记录（3）(4)四、巩固提高，拓展训练1．计算2.已知a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值是2，求的值五、课堂小结作业：教材P35：练习班级：______姓名：_________自信成功阳光2
