《跑进家来的松鼠》导学案学习目标1、我会认读课文中的生字以及由生字组成的词语。2、我能准确、流利地朗读课文。3、我能初步了解课文内容，并能理清文章脉络，体会作者对松鼠的喜爱之情。学习重难点重点：学习课文中的生字新词。难点：感知课文内容，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。学法指导：多读几遍课文，读通读顺，了解课文大意，想一想松鼠在“我”家做了哪些事情，再读课文，通过对文章语句的如情入境的读，感受作者一家人对松鼠的喜爱。知识准备1、搜集松鼠的相关资料。2、自学课文中的生字词，初步了解课文内容，并能理清文章脉络，体会作者对松鼠的喜爱之情。3、明确学习任务。（1）我会认读课文中的生字以及由生字组成的词语。（2）我能准确、流利地朗读课文。预习检测1、正确认读文中的生字词语2、给加点的字注音。储备贮存蹿出蹭烟囱2.解释词语不甘落后千方百计哭笑不得贮存储备3.比一比，组词。蹿（）贮（）蹭（）储（）窜（）赔（）曾（）诸（）自主学习理清脉络自由朗读课文。课文中写了关于松鼠的那几件事？我从中体会到了什么？指导阅读体会情感快速浏览课文从哪些句子中体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？展开对比独立辨析《老人和海鸥》《跑进家来的松鼠》这两篇课文都是写人与动物之间的故事，但在写法上有何不同？总结归纳1小练笔：我与动物之间的故事。2
