感受真情-体会人物描写。VIP专享VIP免费

背影第二课时【知识与技能】1、熟读课文，理解课文的字词意思；2、理清文章思路，明确文章脉络。【过程与方法】在反复诵读的基础上，抓住人物形象，理解人物情感。【情感态度与价值观】在学习中培养对父母的热爱之情，懂得感恩与回报亲情。【重点】摄取闪光瞬间的构思与人物刻画手法。【难点】朴实的语言和渗透于其中的深情。【要达到的目标】感受真情。教学过程一导入自古以来，屡赞母爱的诗篇层出不穷，但我们在感受母爱的同时，可曾思量过如母爱般深沉含蓄的父爱呢？今天让我们置身于朱自清先生所营造的润物无声的父爱的氛围里，去体味那父爱的感人之处吧。上节课我们对文章已经有所理解，请同学们一起来回顾一下上节课所学的内容。（线索和四次背影）二新授课1、朗读第六自然段思考作者是从哪些方面来描写刻画父亲买橘子时的背影的？①父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”（什么描写？）描写父亲的穿着突出了什么颜色？（黑色）为什么突出黑色？（穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）②父亲走路的姿势：蹒跚（腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）年纪较大腿脚不便作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？（蹒跚）什么意思？请同学们动手写写这个词，并想想：作者为什么用“蹒跚”这个词？（走路蹒跚的父亲要经过铁道，还要上下月台，一不小心就会磕着碰着，非常危险，一定是令人十分担心的！）这是一个蹒跚的背影！③父亲爬月台的动作：（学生齐读课文）这句话运用了什么描写方法？（动作描写）这个句子作者运用了哪几个动词？（“攀”、“缩”、“倾”）2、再一次朗读过月台时候的片段3、父亲过月台很是艰难？那么如果儿子去买橘子，难不难呢？这样一个动作对于年轻人来说不是什么难事，但父亲为什么不让我去，而要自己去呢？（想为儿子做点事，表达对儿子的深深的爱意）4、过月台视频5、父亲不顾自己年老体弱，艰难的努力的为儿子买橘子，这时儿子看到了有什么感受呢？（这个“泪”包含了我的哪些情感？）小结语言：在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲吃力的怕月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中，这归功于父爱的细腻，作者传神的描写，于是，这一陌生而又熟悉，清晰而又模糊的“背影”所表现的父爱，深深的打动了作者，打动了我们。三、有一句话，值得你铭记一生四．联系日常生活，谈谈自己感受爱的故事！（父母对你的情和你对别人的感受）五、总结父亲过月台的“背影”。以朴实无华的语言，传达出一份伟大的父爱。其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句贴心的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正向父亲的背影一样，永远感动着我们。最后让我一起来感受一下歌曲《报亲恩》六、作业1、“可怜天下父母心”，你一定被你的父母常常感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一次特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你最为感动的事写于读书笔记中。2、练习题。