8.2用代入消元法解二元一次方程组⒈知识目标：会用代入消元法解二元一次方程组;2.能力目标：⑴初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”；⑵初步体会“消元”中变形的技巧——选择系数比较简单的方程；3.情感目标：⑴鼓励学生大胆去展示自己的学习成果；⑵通过合作学习培养合作精神和沟通能力；教学重点：灵活地用代入消元法解二元一次方程组教学难点：如何用代入消元法将“二元”转化为“一元”的消元过程导学过程：自主探究：1、用含x的代数式表示y：x+y=222、用含y的代数式表示x：2x-7y=8合作探究1：篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少?（两种方法类比）自主归纳：1.二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个（），将二元一次方程组转化为我们熟悉的（），我们就可以先解出一个（），然后再设法求另一（）.这种将未知数的个数由（）化（）、逐一解决的思想，叫做（）思想.2.上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个（）的式子表示出来，再代入另一个（），实现（），进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫（）消元法，简称（）法。合作探究2：用代入法解方程组{2x+3y=16x+4y=13合作探究3：根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）的比为2:5，某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？强化训练：用带入消元法解下列方程：1.{y=2xx+y=122.{x+y=11x−y=7直击考点：1、若方程5x2m+n+4y3m-2n=9是关于x、y的二元一次方程，求m、n的值.2.今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？自主小结：作业：课本习题8.2第2题
