三新一德新课程的教学策略与方法（092）2009年10月自考试卷一、单选（15题30分）1.课程理念是课程变革的（）A.先导条件B.深层动因C.指导原则D.关键环节2.在课程内容的认知性加工中，让学生全面认知的课程内容信息包括材料信息、方法信息和（）A.结构信息B.材料信息C.活动信息D.资源信息3.教学方法是教学模式的（）A.具体化B.抽象化C.简洁化D.明晰化4.学生学习时所面对的一系列刺激，都可以视之为（）A.教学事件B.学习条件C.教学环境D.学习情境5.学习的心理动力结构的深层核心是（）A.内部驱力B.学习需要C.情感意志D.学习兴趣6.学生课堂学习的主要动机集中反映为（）A.学习兴趣B.间接动机C.成就动机D.内部动机7.言语讲授的基本要求是（）A.讲解式B.启发式C.授受式D.问答式8.学校教育中最基本的教材是（）A.教科书B.图书教材C.电子教材D.视听教材9.教师演示的最大特点是（）A.形象性B.生动性C.客观性D.直观性10.构成课程与教学的最基本和必不可少的要素是（）A.教材和学生B.教师和教材C.教师和学生D.课堂和活动11.学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向是（）A.学习方法B.学习策略C.学习方式D.学习模式12.教学观念是教学行为的（）A.决定因素B.先导条件C.内在依据D.深层动因13.课程实施的主要途径是（）A.教学实践B.教师培训C.教学评价D.教学管理14.学习策略最基本的要素是（）A.学习方法B.学习态度C.学习条件D.学习背景15.课堂纪律管理的功能体现为（）A.促进自律B.保障秩序C全面育人D.形成责任感二、判断改错题（4题20分）16.教学目标的全面实现是多种教学要素共同作用的结果。17.教学过程是教师与学生对世界的意义进行合作性建构的过程。18.教学方法就是教师的教法。19.新课程教材观念转向的根本特征是范例性。三.简答题（5题35分）20.简述教学策略的一般特征。21.简述课程内容的情感处理策略。22.学校教学需要树立的教学观念是什么？23.如何认识新课程实施中教师与学生是关系？24.简述演示在教学中的主要功用四.论述题（15分）25.联系实际，谈谈在新课程下教师如何有效地进行言语讲授。
