台湾的蝴蝶谷（第二课时）一、复习导入1、昨天我们一起去了——（读题：台湾的蝴蝶谷），通过学习，我们知道台湾是祖国的宝岛，那里——（出示词语，学生读：气候温暖水源充足花草茂盛），所以是蝴蝶生长的好地方，一向被人们称为“蝴蝶王国”。2、导入新课。台湾有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，人们把这些山谷叫做“蝴蝶谷”，这是为什么呢？二、品读，感悟文本。（一）精读课文第二段。1、下面请小朋友把书打开到P,细细地读一读第二段，想一想原因。2、读后交流。（1）谁来说说为什么叫“蝴蝶谷”？（2）出示：每年春季，一群群……聚会。3、我们一起来读这句话4、读了这句话，你觉得蝴蝶们怎么样？多：一群群聚会（理解：文中指很多蝴蝶聚集在一起.）哪个词告诉我们蝴蝶很多？（一群群）美：色彩斑斓（你仿佛看到了哪些颜色的蝴蝶？）你们看，蝴蝶的颜色这么多，这么鲜艳，这就是“色彩斑斓”，一起来读这个词。5、轻声读读这句话，想想这么多、这么美的蝴蝶是怎样去聚会的？用横线画出蝴蝶去聚会的动作词。指名说。6、老师把句子给改了，你们自由读一读，更喜欢哪句，说说原因。出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，飞到山谷里来聚会。指名谈。a连用4个“飞”很单调b发现学生中的“飞”“穿”“越”的动作，进行理解。（前面有一片花丛，让我们一起——飞过；树林茂密，飞不过去，一起——穿过树林；小溪挡住了去路鼓足劲，我们一起——越过小溪。）我们写话的时候也要注意用词的准确性。C这么多的蝴蝶去参加聚会，它们的心情怎样？所以用了（赶到）17、这一群又一群色彩斑斓的蝴蝶都加快了速度，生怕自己比别人来得晚，错过聚会呢！多么急切啊，谁愿意来做一只去参加聚会的小蝴蝶（指导朗读）8、美丽的蝴蝶们，扇起你们轻盈的翅膀，飞起来，聚会去了（齐读）9、正是有了这么多，这么美的蝴蝶赶到蝴蝶谷里来聚会，所以人们（把这些山谷叫做蝴蝶谷。）（二）、学习第三自然段。1．这些色彩斑斓的蝴蝶飞到山谷里了，蝴蝶谷的景象怎样呢呢？（出示第一句）：蝴蝶谷里的景象非常迷人。谁能读出迷人来。2、下面我们就一起走进文中的蝴蝶谷去一饱眼福。请小朋友们自由地读读课文的第三自然段，边读边找出你认为迷人的句子，可以多读几遍。▲有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。（1）就一种颜色，色彩这么单调，这有什么迷人的？我们还是来看一看吧！瞧，（出示金光灿灿课件）这个山谷里全是黄颜色的蝴蝶，数量多不多？这么多的蝴蝶在阳光的照耀下，它们个个都会------。多么美丽多么奇特啊！见过这景象吗？想不到金光灿灿竟是这般迷人！（2）平时，你们还见到什么东西是金光灿灿的？（齐读就“金光灿灿”）（3）黄蝴蝶在山谷中飞舞，一只挨着一只，一片连着一片，密密麻麻，满眼都是，在阳光的照耀下发出金子一般的光芒，难怪作者说（十分壮观）（4）你能把这种壮观迷人的景象读出来吗？▲有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。(1)我们一起来看一看（动画）（2）你看到了什么迷人的景象“上下翻飞”谁来给我们演一演蝴蝶上下翻飞的动作？（两生演）蝴蝶一会儿在上面飞，一会儿在下面飞，这就是上下翻飞。“五彩缤纷”刚才我们学了哪个词语也表示色彩多而美呢?你还知道哪些词语也形容颜色多而美呢?（生：五彩斑斓，色色俱全，绿油油，红通通，白花花……师：小朋友们知道的词汇还真是丰富！）2小朋友，在你的眼中，上下翻飞的蝴蝶像什么？（落叶，花瓣，跳动的精灵）你看过花瓣往下落吗？那是一种什么样的感觉？（轻轻地，慢悠悠的。）谁再来读？（学生读得很动情）3、黄蝶谷是壮观的，彩蝶谷是美丽的，这两个山谷的美丽壮观都是围绕这段里的第一句话来写的，所以第一句话我们叫它总起句。我们一起读一读，我读总起句，男生读黄蝶谷，女生读五彩谷。不论是金光灿灿的黄蝶谷，还是五彩缤纷的彩蝶谷，都深深地吸引了我们，让我们由衷地再次赞叹——蝴蝶谷里的景象非常迷人。4、其实，除了这两个蝴蝶谷，台湾的蝴蝶谷还有十几个呢。比...
