教学设计廉江市河唇镇一中张洁【课题】：8.2代入法解二元一次方程组（第一课时）【教者】：张洁【班级】：七年级2班【时间】：2017年4月12日【教学目标】：1.知识与技能：会熟练用代入法解简单的二元一次方程组，并初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。2.过程与方法：通过用代入法解简单的二元一次方程组，提高学生的分析解决问题的能力。3.情感态度与价值观:在解方程组的过程中让学生初步体会化未知为已知，化复杂为简单的化归思想，培养学生自主学习，合作交流的意识与探究精神。【重点】：用含一个未知数的式子表示另一个未知数,用代入法解简单的二元一次方程组。【难点】：用代入法解二元一次方程组的方法。【教学过程】：学习目标：会熟练用代入法解简单的二元一次方程组，并初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。【活动1】：引入今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？设置问题：（1）你能知道有多少只鸡，多少只兔吗？(2)如何去列二元一次方程组，那又如何去解这个二元一次方程组呢?学生活动：猜测交流，列方程组【活动2】逐步深入赛一赛，男女同学各做一道：试一试：练一练：Y=2x-3解方程组3x+2y=8用图片展示用代入法解方程组t=52s+3t=23讲解例题x-y=3解方程组3x-8y=14归纳:由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法（substitutionmethod)。代入法的核心思想是________【活动3】：巩固提高1.用含x的式子表示y。(12)x-y=3(2)3x+y-1=0(3)3x=4y(4)2x-y=32.学生活动:解答鸡兔同笼问题.3.检测应用：1.)若方程5xm-n+4y2n-m=9是关于x、y的二元一次方程，求m、n的值.2.)用代入法解方程组。【活动4】：1.课堂小结:1用代入法解二元一次方程组的一般步骤2.作业.
