长方形和正方形面积的计算东群小学金玉珍一、教学目标1、在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。二、教学重难点教学重点：会正确计算长方形和正方形的面积。教学难点：在实践中发现并理解长方形面积的计算公式。三、教学准备多媒体教学课件四、教学过程（一）、巩固复习1、在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5---------。练习本的面积约是2--------。教室的长是8-----------。一张书签的面积大约是8--------。一支铅笔长18--------。一张光盘的面积大约是1---------。（二）、探究新知教学第66页例4.1、出示例4，请同学们读题后说一说，你知道它的面积是多少平方厘米吗？2、教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。引导学生思考：是不是所有长方形的面积都等于“长×宽”呢？组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。长/厘米宽/厘米面积/平方厘米3、引导学生总结计算长方形面积的方法。你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？板书：长方形的面积=长×宽4、长方形面积公式推及到正方形面积公式。给你一个长方形要你求出它的面积，你会吗？测量书上第3小题两幅图，再计算它们的面积。长和宽相同那是什么图形呢？在正方形里，长和宽相等，我们就把长和宽统称为边长。板书：正方形的面积=边长×边长4、练习：完成P67上面的做一做三、课堂小结学习了这节课，你有什么收获？
