《荷叶圆圆》第一课时教学设计一教学目标⑴知识目标：①认识“荷、珠”等１２个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。⑵能力目标：图文结合，培养学生的观察能力、口头表达能力和有感情地朗读课文的能力。⑶情感目标：感受充满童趣的夏天，体会夏天的快乐。二、教学重、难点⑴教学重点：识字；正确、流利、有感情地朗读课文。⑵教学难点：识记一些较难的字；有感情地朗读课文。三、教具准备教学课件四、教法、学法指导１、根据地区实际，开发与利用课程资源：２、设计丰富的活动，寓教于乐：３、倡导自主、合作、探究的学习方式：五、教学过程一、谜语导入；出示课件谜语：二、情境范读1、边听边画出认识的生字。2、自读课文，生字多读几遍3、教学生字三、欣赏课文：在分段学习后再朗读全文，让学生再次体会夏天的乐趣，感受语言的优美，培养他们朗读的能力。四教学写生字：出示课件要求写的生字1、组词2、分析3、指导书写六、板书设计14荷叶圆圆小水珠摇篮躺小蜻蜓停机坪立小青蛙歌台蹲小鱼儿凉伞游
