数学广角数学广角————搭配搭配学习目标学习目标1
我能找出简单事物的不我能找出简单事物的不同搭配方法并用符号表示；同搭配方法并用符号表示；22
我能养成有序、全面思我能养成有序、全面思考数学问题的好习惯
考数学问题的好习惯
今天,美羊羊可高兴了，因为她和喜羊羊他们约好了一起去儿童乐园玩
美羊羊想穿得漂亮一点，她打开衣柜，拿出自己最喜欢的衣服
请同学们帮她打扮打扮，你会怎样搭配呢
试猜想一共有几种不同的搭配方法
请你动手摆一摆，想一想怎样才能做到不重复也不遗漏
你能用图示表示出来吗
你会列式计算“一共有几种不同的搭配方法”吗
每次上装和下装只能各穿1件
上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择
一共有多少种穿法
我先固定上装，再搭配不同的下装
一共有多少种穿法
3×2=6(种）3＋3=6（种）一共有多少种穿法
我先固定下装，再搭配不同的上装
2×3=6(种）2＋2+2=6（种）我用表示上装，表示下装
我用A表示上装，B表示下装
A1A2B1B2B3我用表示上装，表示下装
我用A表示上装，B表示下装
A1A2B1B2B31
选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的
豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕课堂检测1豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕饮料和点心只能各选1种
想想美羊羊的早餐有多少种不同的搭配方法
用我们刚学的有序搭配的方法来帮一帮美羊羊吧
课堂检测1豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕1
下面的早餐有（）种不同的搭配
8饮料和点心只能各选1种
课堂检测12
如果再加上两双鞋子，那么一共有多少种不同的搭配方法呢
课堂检测22×3=6（种）6×2=12（种）2×3×2=12（种）课堂检测2作业：《优化设计》第二课时作业：《优化设计》第二课时布置作业布置作业
