中学《教师集体备课制》实施方案（征求意见稿）为有效减轻教师重复劳动之负担，并从根本意义上实现同年级同学科教师集体备课制，从而实现资源共享（含教师经验和智慧），达到减负增效目的，让教师有更多的时间研究学问，研究学生。相互听评课，向同行学习；读书看报，向书本学习。学校拟定如下《教师集体备课制》实施方案：一、备课组长遴选1、各级部各学科推荐出备课组长一名，上报教务处，经学校认定后宣布。二、备课组长职责2、各备课组长负责划分学期教师备课任务（章节、单元或课），并形成书面分工表，一式三份，报级部、教务处并自存一份备查。3、备课组长要将本备课组教师备课情况给予评价并记录在案，一学期一汇总并公示。4、备课组长在分工时，要考虑到教师任教时间长短。建议：50周岁以上的教师和5年以下教龄者可少分配备课任务。三、教务处职责5、教务处月常规检查时，对学科备课组实行捆绑式检查，同时，对教师个体使用活页教案情况进行等级评定。1四、操作流程6、同学科教师在预定时间内将所承担的备课任务完成后，经备课组长严格把关并签字→报教务处分包教研组领导审批、签字→报教务处打印或复印→将打印稿交备课组长下发到各学科教师手中。7、教师在上课前可在打印稿上旁批、加注、勾划、修改，以适应自己的教学风格和授课班学生的具体情况。五、说明8、此方案实行后，教务处将加大对作业的跟踪检查和教师读书学习以及教学研究工作的检查力度，以收到提师能、提质量的目的。二0一一年九月十日2
