《生活与哲学》第十二课《价值与价值观》导学案编写人:王秋丽初审人:王霞、张雯雯备课组长:乔治周使用时间:2013年4月7日教学目标:知识目标:掌握价值与价值观的含义,能列举事例阐释价值观的导向作用
能力目标:①通过不同价值观及其作用的比较,提高比较能力;②分析不同价值观的现象及其实质,提高透过现象看本质的能力;情感、态度、价值观目标:初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想教学重难点:1.人的价值在于对社会的责任与贡献2.价值观的导向作用【自主学习】知识梳理(请同学们利用课前阅读课本相关知识,完成以下填充题,熟记教材中重点知识,并找出自己不明白的问题
)1、哲学的价值哲学意义上的价值是指
它涵盖了_____________________的价值,具有高度的____________________
2、人的价值(1)人的价值的就在于,就在于,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要
人既是价值的,又是价值的
(2)人的价值的评价
在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献
评价一个人价值的大小,就是看他
3、价值观的含义和导向作用(1)价值观是人们对事物价值的____________________
(2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的、和作用
表现在①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
一方面,价值观影响着人们对事物的;另一方面,价值观影响着人们的活动
正确的价值观会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败
②价值观对人生道路的选择具有重要的作用
(3)方法论要求:树立和坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择
探究一:在日常生活中,不同的东西具有不同的价值
粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们穿