★工作：平生五千卷，一字不救饥。★读书：闭门书史丛，少有凌云志。★他被频繁的贬谪，一生历典八州，行程万里，过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。古代有这样一个人：★他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”★人生态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼（（1037—11011037—1101）），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、诗人。与其父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他的词开豪放一派，也是唐宋八大家之一。有《东坡七集》。代表作品《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》等。《《记承天寺夜游记承天寺夜游》》苏轼苏轼★初读课文，整体感知要求：读准字音。读出停顿。★再读课文，读出节奏提示：（1）念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。（2）怀民/亦未寝，相与/步于中庭。（3）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入月色入户户，欣然起，欣然起行行。。念念无与为乐者，无与为乐者，遂遂至承至承天寺，寻张怀民。怀民亦未天寺，寻张怀民。怀民亦未寝寝，，相与相与步于中庭。步于中庭。庭下庭下如如积水积水空明空明，水中藻荇交横，，水中藻荇交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人少闲人如如吾两人者吾两人者耳耳。。苏轼译读全文：（重点字词）月色入户念无与为乐者遂至承天寺怀民亦未寝相与步于中庭如积水空明盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳思考，想到。门。于是，就。睡。共同，一起。像。形容水的清澈。原来。只是。像。罢了。（1）念无与为乐者。（2）相与步于中庭（3）庭下如积水空明。（4）水中藻荇交横，盖竹柏影也（5）何夜无月？何处无竹柏？（6）但少闲人如吾两人者耳。译读全文：（重点句子）精读课文，与文本对话▲作者为什么要夜游承天寺？写作背景：元丰二年（1079年），御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗诽谤新法，并将他逮捕入狱，他坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。▲夜游承天寺时，作者的心情发生了怎样的变化？精读课文，与文本对话▲作者是如何描写月色的？“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”①抓关键词：③作者情感：②修辞方法：“空明”写月光的清澈透明。“藻、荇交横”写月光下竹柏的清丽淡雅。以清澈透明的池塘水和水中交错摇曳的藻荇来比喻月光下的庭院和庭院中的竹柏影。写出了月色空灵、皎洁、明净，也映照出作者光明磊落、胸无尘俗的豁达的襟怀。精读课文，与文本对话●看到如此美丽的月色，作者抒发了怎样的感慨?你是如何理解的？●如何理解“闲人”这个词？拓展延伸：请你用一句话谈谈学习本文的感受。课堂小结：1、苏东坡告诉我们，要“胸中廓然无一物”。——庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2、雕刻大师罗丹说的：“美，是到处都有的！”——何夜无月?何处无竹柏?3、苏轼告诉我们：江山风月本无常主，闲者便是主人。——但少闲人如吾两人者耳。1、抄写并背诵《记承天寺夜游》。2、请同学们收集：有关写月的诗词名句。布置作业：
