Unit3Lookatme!第一课时课题Unit3ALet’stalk总节数：4节执行时间：教学目标：1.能听懂会说句型Lookatme.Thisismy…Howareyou?I’mfine,thankyou.Verywell,thank.Let’s…2.能听、说、认读单词：eareyenosemouthfaceheadhandarmbodylegfoot.3.能正确听、说、读写字母EeFfGgHhIi并知道其在单词中的发音。4．能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Lookatme。Thisismy…向别人介绍自己或者别人的五官和身体部位。5.能够在情境中运用句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.有礼貌待地询问别人的近况并进行回答。教学重点：主要学习的是五官和身体部位。教学难点：注意mouth这个单词的发音。教学环节教学内容我的修改教学过程一、Warm-up/Revision1.师生共同唱歌曲SinganEnglishtogether."Head,shoulders,kneesandtoes"，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。2.师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。二、Presentation1.师生听磁带Let'stalk/A的内容。使学生了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2.再次听，教师提问：T:Whataretheydoing?他们在干什么？S:在打招呼。3.教师演示Let'stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起ChenJie的头饰，右手举起小鸟的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Goodmorning.4.再听本课时Let'stalk/A教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：I’mfine,thankyou.一句中fine中的元音字"i"的读音是[ai]，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。5.再次听Let'stalk/A部分磁带。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，Howareyou?与以前所学Hello./Hi.等问候语不同点在于：Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问Howareyou?，每天见面时，只要说Hello.和Hi.就可以了。三、Practice.趣味操练游戏----传口令。教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：Howareyou?Fine,thankyou.学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。2.学生分角色练习、表演对话。四、Add-activities做Let'splay部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：S1:Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?S2:I'mfine./Fine,thankyou.（A代表学生姓名）。在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let'stalk部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。板书设计Unit3Lookatme!Let’stalkHowareyou?I'mfine./Fine,thankyou.教学反思Unit3Lookatme.第二课时课题Unit3ALet’slearn总节数：4节执行时间：教学目标：1.进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语，能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教学方法：情景法、交际法。课前准备：教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生共同复习所学歌曲字母歌。2.师生共同复习第二单元Let’sdo部分的内我的修改教学过程容。3.邀请几组学生表演本课A部分Let’stalk的对话。二、呈现新课、操练(Presentation/Practice)1.出示五官可卸下来的小动物的头像，教师介绍这个小动物。2.教师取下小动物的鼻子说：Thisishisnose.由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。3.认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。4.教师指着自己说：Goodmorning.I’mMissZhang…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.并鼓励学生指着自己的头...
